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conocimientos matemáticos (La didáctica de las matemáticas (La sala y el…
conocimientos matemáticos
Adquiere sentido para el sujeto cuando se le permite resolver problemas planteados por su entorno.
Problema
Es una situación en la que intervienen docente, alumno y saber
Debe ser una situación que plantee al alumno un optimo desequilibrio
Desde la trilogía docente-alumno-saber, sirve para:
-Enseñar a través de la resolución de problema
-Enseñar para resolver problemas
-Enseñar sobre la resolución de problemas
Resolución de Problemas
Ocupan un lugar central en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Deben ser enseñadas las estrategias que permitan resolverlos
Desde el punto de vista del docente, debe ser utilizada para:
Diagnosticar los saberes de los alumnos
Evaluar los aprendizajes de los niños
La enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el nivel inicial
Los principios de actividad, libertad, vitalidad, colectividad e individualidad dieron base teórica a nuevas propuestas que permitieron cambiar la labor del docente
comienzan a tomarse en cuenta las investigaciones piagetianas
Sobre la adquisición por parte del niño, de distintas nociones matemáticas relacionadas con:
-Numero
-Espacio
-La conservación de la cantidad
-volúmen
-longitud-peso
La difusión de estas investigaciones hizo que el docente se preocupara por conocer el desarrollo evolutivo del niño, diagnosticando en qué estadio se encontraba.
La didáctica de las matemáticas
El alumno y el docente tienen un rol activo, por lo tanto surge el desafío de
Recuperar el rol enseñante del docente sin dejar de considerar que el niño construye su propio saber participando activamente en las propuestas
Dialéctica instrumento objeto
Proceso en el cual los conocimientos son primeros instrumentos, herramientas, recursos, para resolver problemas.Para luego ser considerados como objetos de estudio en si mismos
La sala y el nuevo enfoque
Pasaje de lo psicológico a lo pedagógico
Aspectos a tener en cuenta en todo acto pedagógico en la realidad cotidiana de la sala
variable didáctica
organización grupal
Problema y juego
Lo lúdico unido al obstáculo a resolver