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RODRIGUEZ, J. "Ciudad Educadora: Una perspectiva política desde la…
RODRIGUEZ, J. "Ciudad Educadora: Una perspectiva política desde la complejidad".
Génesis de la idea
En 1972 en cabeza de Edgar Faure, aparece la idea de ciudad educadora en un texto para la UNESCO que se titula "Aprender a ser".
La idea general del documento de Faure es: Darle un nuevo significado a la ciudad y a la educación. La educación como un proceso vital para toda la vida y que desborda las paredes de los salones. Y la ciudad como un agente vivo que se puede aprender y en el que se puede aprender.
Es un proyecto para construir ciudadania y democracia; en donde el eje central es el NUEVO CIUDADANO que se construye desde procesos educativos amplios.
Es decir, es una propuesta política.
Lo complejo de la ciudad
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MORIN: "la complejidad es un tejido de constituyentes heterogéneos inseparablemente asociados: presenta lo uno y lo múltiple" (p.2.)
LUKACS: “Lo complejo debe ser concebido como elemento primario existente. De donde resulta que hace falta examinar lo
complejo de entrada en tanto complejo y pasar luego de lo complejo a sus elementos y procesos elementales”.(p.2.)
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Una tarea y un reto de la contemporaneidad: la construcción de ciudadanía autónoma - Perspectiva política
ARENDT: “ser político, vivir en una polis, significa que todo se dice por medio de palabras y de persuasión, y no con la fuerza y la violencia”(p.10).
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La ciudad es un fenómeno que se presenta en múltiples dimensiones y en el cual se construyen los procesos sociales e historicos de distinta índole, y por ende debe entenderse desde la complejidad, como un todo y no descompuesta en fragmentos, pues el todo es más que la suma de las partes.