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TOWARDS THE 3RD WAVE SCHOOL LEADERSHIP (Tres oleadas de paradigmas…
TOWARDS THE 3RD WAVE SCHOOL LEADERSHIP
Tres oleadas de paradigmas educativos
Segunda oleada
El alumno obtiene todo del maestro e institución
Cuida el interés de los inversionistas educativos
Obedece a la sociedad del consumo
Enfoque de competencia
Liderazgo estratégico
Limitaciones
No está totalmente centrado en los alumnos
No es explícito y directo
Tercer oleada
Acorde a los estándares globales
Se centra en la sustentabilidad
Aprendizaje a través del contexto
Liderazgo múltiple nivel
Aprendizaje para la vida
Limitaciones
Dificultad para balancear todos los enfoques
Primera oleada
Liderazgo interno
Centrado en la sociedad industrial
Liderazgo instruccional
Planeación interna estructurada
El alumno recibe solamente
Limitaciones
Muy centralizado
Demasiado técnico
Triplization Leadership
Se basa en
Globalización educativa
Conexiones globales
Inmersión internacional
Utilizar recursos descubiertos mundialmente
Trascender el contexto local
Satisfacer las necesidad futuras de la comunidad
Dar espacio a la creatividad humana
Tendencias educativas en las últimas décadas
Partiendo de...
Lo Micro
Asegurar la calidad, estándares y responsabilidad educativa
Descentralizar la gestión escolar.
Mejorar las habilidades docentes y su carrera profesional
Lo Macro
Restablecer una visión y objetivos educativos nacionales
Reestructurar los distintos niveles educativos
Educación orientada al mercado, privatizada y diversificada
Nivel medio
Involucramiento parental y comunitario
Nivel Operativo
Uso de tecnologías de comunicación y enseñanza.
Se espera que El liderazgo...
Analice lo interno y externo
Ponga la planeación y gestión en primer lugar
Sea proactivo
Genere estrategias
El caso de Hong Kong
Buscaban
Mejorar resultados académicos
Hacer un cambio de paradigma
Los resultados arrojaron
Descentralización del liderazgo
Reestructuración del currículum y forma de enseñar
La tercera oleada se adaptaba mejor
Encontrar las áreas de oportunidad
Guiado por
Gestión propia de la institución
Conclusiones
Se debe tomar en cuenta
Cambios contextuales
Nuevas formas de liderazgo
Los tres paradigmas
Investigación para el cambio de paradigma
Investigación de múltiples paradigmas
Investigación de un paradigma en particular
Naturaleza cambiante del líder
Nace
Liderazgo total para la enseñanza
