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ESCRITA DA MONOGRAFIA (8.7 O CAPÍTULO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (Inclusão…

- - - - Apresenta os principais conceitos utilizados no trabalho.
    - - Mostra como as diferentes ideias evoluíram com o
        passar do tempo até chegar ao estado da arte.
- - - - Seu uso deve ser evitado sempre que possível pois pode reforçar desnecessariamente certas afirmações.
    - - Não pode afirmar se algo é bom ou ruim, deve-se buscar uma característica e compara-lá.
    - - Como o trabalho é atemporal, expressões como “hoje em dia” e “atualmente” devem ser evitadas. Deve-se apresentar a data.
    - - Expressões como "Ficamos surpreso.". Não é da conta de ninguém se ele ficou surpreso. Deve-se dizer que foi percebido de forma que os outros também possam.
    - - Quantificar como novo e diferente deve ser evitado. Afinal é o que se espera do trabalho.
    - - Evita-se pois parece estar insultando o leitor ao falar que é óbvio.
    - - Passa a impressão de que o que foi escrito antes era mentira.
    - - A monografia deve ser escrita de forma impessoal e não na primeira ou segunda pessoa.
    - - Deve ter prova ou evidência para que se possa usar tais quantificadores.
    - - Usar a voz ativa em vez da passiva, escrever sempre no tempo presente e colocar negações no início da frase.
  - - - Ponto '.'
        
        Nunca se coloca espaço antes do ponto, mas sim depois.
      - parênteses '()', colchetes '[]' e chaves '{}'
        
        Nunca há espaço na parte interna, se na externa houver palavras usa-se espaço, se houver sinal de pontuação usa-se a regra do ponto.
    - - Os títulos de capítulos ou seções do texto usualmente não levam sinal de pontuação no final, mas os substantivos, adjetivos e a maioria dos verbos devem iniciar em maiúscula.
      - No título salvo verbos de ligação ser, estar, ter etc., que não devem iniciar em maiúscula quando aparecerem no meio de um.
      - Um título somente terá pontuação final se for uma interrogação ou exclamação.
      - No texto em geral, usa-se apenas no início de frases (novo parágrafo ou após um ponto) ou no caso de nomes próprios.
- - - - Usa conhecimento obtido na revisão.
    - - Ter um maior conhecimento.
    - - Apresenta limitações, objetivos e método de trabalho.
    - - Resume sobre o o que se trata.
- - - - Para saber o que se trata. Se o titulo é compatível com o resumo. Apresentação do problema, hipótese justificada e resultados.
    - - Verificação da presença dos principais trabalhos e periódicos recente.
    - - Entende detalhadamente o problema resolvido e atenta-se ao objetivo geral e especifico, que buscara na conclusão.
    - - Busca de conclusão para cada um dos objetivos.
    - - Para verificar como o aluno chegou a tais conclusões.
    - - Para ver se os principais conceitos foram apresentado e se os trabalhos correlatos estão bem descritos.
- - - - Consequência do desenvolvimento, devendo ter ligação coma cada um dos objetivos.
    - - Uso dos conceitos usados na monografia.
    - - Os experimentos estarão fresquinhos para serem relatados.
    - - Uso apenas dos trabalhos citados na monografia.
    - - Possivelmente o mais próximo da forma final, sendo uma reescrita da proposta de monografia e troca-se o tempo futuro pelo presente.
    - - Resumo do trabalho.