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Em defesa da escola (Profanação (escola como lugar e tempo de…

- - - - escola como playground da sociedade
        
        regras não são as mesmas da sociedade
- - - - professor mediador do mundo
        
        despertar da curiosidade
        
        passado esquecido, foco no presente
        
        aplicabilidade por meio das tarefas escolares
        
        disciplina como tecnologia escolar
- - - - professor amateur
        
        personificação da matéria estudada/ compartilhada
- - - - simultaneamente
  - - - foco na preparação
        
        preparação em prol da preparação
  - - - escola como momento e lugar de experiência
        
        praticar e estudar > aprender
- - - - professor fora da sociedade
        
        trabalha em um mundo não produtivo
        
        prepara p/ mundo
        
        atrai o aluno p/ presente
        
        responsabilidade em sanar "pensamento ilusório"
  - - - construção do tempo livre
        
        constroi igualdade
        
        escola como centro, meio sem um fim
- - - - o interesse no algo nos leva a formação
        
        algo = interesse no mundo
        
        o "eu" é suspenso, em função da criação do "eu da experiência"
      - a escola focaliza nossa atenção
        
        tona o algo, em real
        
        convida ao pensamento
    - - introvertido
        
        aluno: forma + informa
    - - extrovertido
- - - - experiência de potencialidade
        
        habilidade + possibilidade
        
        igualdade como ponto de partida
        
        "todo mundo é capaz"
        
        professor torna material público
        
        todo aluno tem potencial de interesse