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LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA DE CARL ROGERS (Critica a la educación…
LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA DE CARL ROGERS
(1902-1987)
Enfoque centrado en la persona
Fue participe y gestor instrumental en el desarrollo
Terapia centrada en el cliente
"El niño debe ser tratado como una persona única, digna de respeto, con el derecho a evaluar su experiencia a su manera, con amplios poderes de elección autónoma".
La opinión de Rogers con respecto a la pedagogia tradicional
Promueve dependencia e inseguridad en el estudiante, sometido a la autoridad.
Pocesos enseñanza-aprendizaje fuesen no directivos, el estudiante poseera la competencia necesaria para lograr su desarrollo
Desarrollo
afirma que la prioridad sea la persona
Necesidad que reciba del entorno consideraciones positivas incondicionales.
Características que presenta una persona en funcionamiento pleno
Libertad de experiencia
La vida existencial
Creatividad
Apertura a la experiencia
Potencie el desarrollo
Cálida aceptación del otro individuo
Capacidad y sensibilidad de entender el mundo del otro
Autenticidad y transparencia
Educación no-directiva
dos aspectos
Cualquier tipo de directividad puede ser perjudicial
Confianza
Critica a la educación centrada en la persona
El maestro puede caer en el dejar hacer
Falta de madurez del niño
El maestro teme perder la autoridad
Los resultados son relativos
Requiere de una buena capacitación docente