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IMAGINACION Y REALIDAD Y MECANISMOS DE LA IMAGINACION CREADORA (2da. …
IMAGINACION Y REALIDAD Y MECANISMOS DE LA IMAGINACION CREADORA
toda elucubración se compone siempre de elementos tomados de la realidad extraídos de la experiencia anterior del hombre.
la fantasía se construye siempre con materiales tomados del mundo real.
Cuanto más rica sea la experiencia humana, tanto mayor será el material del que dispone esa imaginación. Por eso, la imaginación del niño es más pobre que la del adulto, por ser menor su experiencia.
las grandes invenciones, de los mayores descubrimientos, podremos comprobar que casi siempre surgieron en base a enormes experiencias previamente acumuladas.
conclusión pedagógica sobre la necesidad de ampliar la experiencia del niño si queremos proporcionarle bases suficientemente sólidas para su actividad creadora.
APARECE LENTA Y REPENTINAMENTE :
2da. relación de fantasía y realidad
es más compleja y distinta
se realiza entre productos preparados de la fantasía y algunos fenómenos complejos de la realidad
es necesario disponer de enormes reservas de experiencia acumulada
la experiencia propia es la que se apoya en la fantasía.
3a. relación de fantasía y realidad
es el
enlace emocional
todo sentimiento, toda emoción tiende a exhibirse en determinadas imágenes concordantes con ella
todo sentimiento genera la expresión interna manifestada en la selección de ideas
4a. relación de fantasía y realidad
Consiste su esencia en que el edificio erigido por la fantasía puede representar algo completamente nuevo, no existente en la experiencia del hombre ni semejante a ningún otro objeto real;
Sucede que precisamente cuando nos encontramos ante un círculo completo trazado por la imaginación, ambos factores, el intelectual y el emocional, resultan por igual necesarios para el acto creador
pensamiento dominante y emoción dominante, son casi equivalentes entre sí, encerrando el uno y el otro dos elementos inseparables, e indican sólo el predominio del uno o del otro.
los primeros puntos de apoyo que encuentra el niño para su futura creación es lo que ve y lo que oye, acumulando materiales de los que luego usará, para construir su fantasía.
Saber extraer rasgos aislados de un complejo conjunto tiene importancia para todo el trabajo creador del hombre sobre las impresiones
Esta extracción de algunos rasgos, ignorando los demás, puede ser llamada con justeza disociación.
Las magnitudes de la impresión real cambian de forma, aumentando o disminuyendo sus dimensiones naturales.
cuyas partes fundamentales son la disociación y la asociación de las impresiones percibidas.
Büller señala que en la exageración, experimentan los niños operaciones con magnitudes desconocidas en su experiencia directa
1ra. relación de fantasía y realidad