PERFORMER ET CONSTRUIRE LE GENRE PAR LA CULTURE
PROCESSUS DE CRÉATION DU SENS
PENSER LE GENRE, PENSER LE SEXE
ÉTUDES SUR LE GENRE
REPRÉSENTER (rendre visible une perception du monde ancrée dans un contexte)
PERFORMER
STÉRÉOTYPER
Généralisation= effet d'exclusion, hiérarchisation
Renseigne sur les normes dominantes en place
Agir/Faire/Se comporter selon des rôles appris et partagés
Intérêt porté sur le sens crée par l'action
Judith Butler discours confirment objets de performance et participent à la reproduction
MILIEU ANTHROPOLOGIQUE
CROISEMENT AVEC APPROCHE MARXISTE
MILIEU CULTUREL
PRODUCTIONS CULTURELLES
PIONNIÈRES
Mouvements politiques pour 1 même accessibilité/égalité des sujets F
Études sur le genre ont pris du temps à trouver leur légitimité
Pb de reconnaissance/notoriété publique des femmes artistes même si elles ont le droit d'exercer
Récompenses/reconnaissances rares/récentes malgré les mouvements pour l'égalité
Rapports de genre diff. selon les pays
Manière de vivre de la sté occidentale est construit
Structures sociales maintiennent ses rapports (État, religion, science,etc)
Patriarcat pour questionner :
Valorisation du foyer et de la reproduction
Objectification du corps F.
Idéologie/structures d'oppression = appropriation/exploitation des F
F par le biais du mariage= propriété du mari
Culture de masse (tv, radio) pour promotionner mode de vie
Hiérarchisation des rôles (caractéristiques + personnage principal)
Inégalités de salaires
Valorisation/reproduction des rôles sociaux de genre
NOUVEAUX ENJEUX
NOUVEAUX EFFETS DE POUVOIR
DÉ-BIOLOGISER LE GENRE
Analyser rôles appris (performés) dès l'enfance
Reconnaître ancrage culturels de la science/bio (et leur effet de pouvoir)
Contre effet de naturalisation des diff. sexuelles
Pluralisation des identités/orientations sexuelles
Diff. Contextes culturels = diff. représentations du genre
Et les masculinités ?
Critiques des injonctions sur les corps (ex: Sofia Nolin)
Agentivité de son corps et de sa sexualité comme forme de résistance