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Fiche informatique périmètres (LA DIFFÉRENCIATION (la page qui sert à…
Fiche informatique périmètres
Mon rôle
Créer une émulation
Être perçue comme une ressource
Arbitrer, poser des questions en cas de conflit
Encourager les élèves
Favoriser l'autonomie / me libérer pour de l'accompagnement individuel
Les féliciter en fin de séance
LES OBJECTIFS
Connaître les formules du périmètre des 3 figures principales : carré, rectangle, cercle
Mémoriser les touches usuelles du clavier
Découvrir et s'approprier les icônes de Calc.ods (pour la mise en forme)
Découvrir et s'approprier les fonctionnalités de Calc.ods
Manier l'explorateur de fichiers, nommer ou renommer, enregistrer, copier sur clé usb, déposer le travail sur Pronote
LES PHASES DE LA SÉANCE
Prérequis
:
caractéristiques des figures (leurs côtés)
formule des périmètres en écriture littérale
addition, multiplication
unité de longueur et conversion
savoir mesurer un périmètre sur le terrain/ sur le papier
connaître les outils de mesure
utiliser Pronote et les échanges de documents
Mobilisation
émulation à créer autour de l'outil "tableur" => transférable sur leur téléphone portable.
Travail
Vocabulaire et formules identiques au champ professionnel
Feuille de brouillon + classeur à disposition
Prendre le fichier Calc.ods préalablement constitué d'onglet dédié aux figures et des dessins de ces figures
Choisir les cellules et les remplir par du texte ou par une formule mathématique
Créer les cellules "paramètres" et les cellules "résultats"
Faire des copier-coller
Certains vérifient le résultat du calcul à la main, d'autres à la calculatrice
Création d'un encadré :warning: pour les unités de longueurs et les conversions
Créer des cellules qui prennent en compte des longueurs de différentes unités (facultatif)
Même travail avec les aires
Restitution collective
LE MATÉRIEL
page blanche ou à carreaux
de quoi tracer (crayon, règle, compas)
ordinateur
fiche des formules
calculatrice (pour ceux qui maîtrisent, cela peut les rassurer de vérifier le résultat)
LA DIFFÉRENCIATION
la page qui sert à modéliser à la main peut être à carreaux et faciliter la mesure du tour de la figure
certains élèves ont un guide pas à pas de l'exercice sur Calc.ods
certains élèves ont une fiche des symboles du clavier (par exemple : * = x)
certains élèves ont une calculatrice pour "vérification"
accompagnement individuel
travail en binôme, en autonomie et tutorat possible
attendu à l'oral et accompagnement personnalisé pour réaliser
pendant l'évaluation, je guide ceux qui sont bloqués (ceux qui ont montré des difficultés auparavant)
MODALITÉS
Consignes
: même objectif pour tous, rappel des outils à leur disposition
Organisation
individuel cependant débat autorisé (sur les formules à adopter par exemple ou sur les résultats)
tutorat sur les fonctionnalités du tableur
binôme pour certains
Temps
: 10 min pour les rappels / 30 min pour l'élaboration de l'outil / 10 min pour un retour collégial
Place de la séquence dans la progression PÉRIMÈTRES
introduction/révision notion de périmètre
définition des côtés d'une figure avec les lettres et application des formules
dessin des figures sur Writer.odt
conception de l'outil Calc.ods en mode bureau d'étude avec création des onglets et des figures
élaboration de l'outil Calc.ods et 1ers essais
transfert sur les téléphones portables et essais (amélioration de la présentation de l'outil donc mise en forme)
Exemple d'erreurs et remédiation
la touche * n'est pas forcément assimilée au signe multiplié x => fiches bristol des symboles
x et + confondus dans les formules => repartir de la base : dessiner ce qu'on dit donc faire le tour d'une figure c'est additionner => écrire ce qu'on fait
erreur dans la formule => idem : repartir de la base
un résultat complètement en inadéquation avec les longueurs => pb d'unité ou pb de calcul
L’ÉVALUATION
Les élèves doivent se servir de leur outil pour répondre aux questions de calculs de périmètres d'une fiche papier.
Je surveille les blocages.
Une partie de la note est attribuée au TP précédent, une partie à l'utilisation de l'outil en situation professionnelle simulée.