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TEMA 7: DIFICULTADES EN EL LENGUAJE ESCRITO (Los trastornos más frecuentes…
TEMA 7: DIFICULTADES EN EL LENGUAJE ESCRITO
Introducción.
El proceso de adquisición de la lectroescritura.
Percepción auditiva sonora.
Lateralidad cerebral
Pensamientos e ideacion
Emisión fonatoria
Lectura y escritura
Los rasgos son el simbolismo, alfabético y arbitrariedad. Se suma que el aprendizaje del lenguaje requiere un desarrollo adecuado de variables: mentales, lingüísticas, metalingüísticas, socioemocionales y cognitivas.
El DSM-IV- TR, Trastorno de la expresión escrita, pero no diferencia entre trastornos disgráficos y disortográficos.
Criterios:
1 Las habilidades para escribir están por debajo de las esperadas dados la edad cronológica, su CI y su escolaridad propia a su edad.
Interfiere significativamente en el rendimiento académico o en las actividades cotidianas.
Con deficit sensorial, las dificultades en la capacidad para escribir exceden de las asociadas habitualmente a él.
Los trastornos más frecuentes del lenguaje escrito .
2.1 Retraso lector.
2.1.1 El proceso de la lectura.
Posibles causas:
Baja capacidad intelectual.
Deficit sensorial.
Deprivación sociocultural.
Problemas emocionales.
Desmotivación.
Retardo madurativo en algunas de las variables que intervienen en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura.
2.1.2 El restraso específico lector-
2.2 Disgrafía.
2.3 Disortografía.
2.4 Dislexia.