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METODOLOGIA DE ENSINO: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (PBL)…
METODOLOGIA DE ENSINO: APRENDIZAGEM
BASEADA EM PROJETOS (PBL)
ENSINO DE ENGENHARIA
FORMAÇÃO: GENERALISTA, HUMANISTA, CRÍTICA E REFLEXIVA
O ENGENHEIRO DEVE ESTAR HABILITADO A: DESENVOLVER NOVAS TECNOLOGIAS E SUA ATUAÇÃO CRÍTICA E CRIATIVA
O PROFESSOR DE ENGENHARIA DEVE: ESTIMULAR O TRABALHO EM PROJETOS COM NÍVEIS CRESCENTES DE COMPLEXIDADE
METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (PBL)
ORIGENS: 1900
JOHN DEWEY: "APRENDER MEDIANTE O FAZER"
DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NOS ASPECTOS FÍSICO, EMOCIONAL E INTELECTUAL
CONSTRUTIVISMO: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO POR MEIO DE INTERAÇÕES COM O MEIO
CAUSAS: REVOLUÇÃO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM E MUDANÇA OCORRIDA NO MUNDO
AULAS MAIS EFICIENTES
O ALUNO É O CENTRO DO PROCESSO
PROFESSOR COMO ESTIMULADOR E PARCEIRO DO ALUNO
PEDAGOGIA DE PROJETOS
APRENDIZAGEM É SEMPRE COLABORATIVA E ATIVA
OS ALUNOS DEVEM ASSUMIR A RESPONSABILIDADE PELA APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM ACONTECE QUANDO O ALUNO É ATIVO
PROFESSOR: INCENTIVA O ALUNO A EXPLORAR SEUS INTERESSES
PLANEJAMENTO DO PROJETO
ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PROJETO
DESENVOLVIMENTO DA IDEIA DO PROJETO
DECISÃO DO ESCOPO DO PROJETO
SELEÇÃO DOS PADRÕES
INCORPORAÇÃO DOS RESULTADOS SIMULTÂNEOS
FORMULAÇÃO
CRIAÇÃO DO AMBIENTE IDEAL DE TRABALHO
GESTÃO DA APRENDIZAGEM
LIDERANÇA
ORGANIZAÇÃO
TRANSFORMAÇÕES SOCIOECONÔMICAS E CULTURAIS
AVALIAÇÃO DOS PROJETOS
A VISÃO DE EDUCAÇÃO
O TRABALHO COM OS ALUNOS
O PAPEL DO ALUNO
O CURRÍCULO
O PAPEL DOS PROFESSORES
ESTRUTURA E GESTÃO DA ESCOLA
POSICIONAMENTO DA ESCOLA
USO DA TECNOLOGIA