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Elliot W. Eisner. "El papel de las artes en la transformación de la…

- - - - Cuerpo
      - Espacio
      - Tiempo
      - Movimiento
- - - - Los niños adquieren convenciones visuales
        
        Cambiar los patrones convencionales
    - - Representación de sentimientos o sensaciones
        
        Capacidad emocional y técnica
        
        Los niños aportan su historia personal
- - - - Mediante la diferenciación
        
        Reducción de datos
        
        Extracción de lo esencial
    - - Representación (Proyecto Artístico)
        
        Idea inicial (Identificar intereses y preferencias)
        
        Estabilización de la idea (Creatividad e imaginación)
        
        Revisión o corrección (Precisar, detallar)
        
        Comunicación (Contribución social del proceso educativo)
        
        Transformación de la conciencia en una obra pública
    - - Percibir mediante los sentidos
        
        Fuente de satisfacción para los niños
        
        Ver
        
        Sentir
        
        Pensar
      - Resolver problemas de forma creativa
- - - - Aprender a observar el mundo
      - Explorar lo incierto
    - - Proyecciones de la vida sensorial