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EL PAPEL DE LAS ARTES EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA (FUNCIONES…
EL PAPEL DE LAS ARTES EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
LA EDUCACIÓN ES EL PROCESO DE APRENDER A INVENTARNOS A NOSOTROS MISMOS
Los sentidos primera vía hacia la conciencia.
Cualidades de la persona
Sistema sensorial: lenguaje, artes, ciencia, valores etc.
La cultura nos ayuda a aprender a crearnos a nosotros mismos.
Cultura
Antropológico
Una manera de vivir compartida.
Biologico
Cultura y cultivo
La educación es donde conforman experiencias que son esenciales para su vida.
Sistema nervioso es el órgano de la mente.
EL PAPEL DE LAS ARTES
Sistema sensorial
Expresar
Explorar
Imaginación
Apreciar
Ser cognitiva
Percibir las cosas no nada mas reconocerlas viasualmente
Apropiarse y percibirlas a través de las emociones y lo que representa.
EL SIGNIFICADO DE LA REPRESENTACION
Funciones cognitivas
Transforma contenidos de la conciencia humana.
Revisión para alcanzar la perfección y creatividad.
Comunicación
Artista-obra-espectador
Sorpresa
Sin repetir
En el momento
FUNCIONES COGNITIVAS DE LAS ARTES
Aplicar la imaginación
Explorar nuevas posibilidades
Cognición
Ser consciente de su entorno y aprovecharlo (dentro y fuera de la escuela).
Aprendemos a emplear formas del pensamiento propias de las artes.
Arte
Experiencia que se obtiene de la interacción con algún aspecto de nuestro mundo.
Aprendamos a ver lo que no había advertido, a sentir lo que no habíamos sentid.
Exploramos nuestro propio ser.
Descubrimos de que somos capaces.
Nuestro ser emocional
Aprender a observar el mundo.
Una manera distinta de conocer
LAS ARTES Y LA TRANSFORMACIÓN PERSONAL
Relacionar lo aprendido con su contexto.
Experiencias personales
Mejorar la capacidad de pensar en los alumnos, es la finalidad de los programas educativos.
Cualidades Visuales
Practicar capacidades y actitudes.
Crear oportunidades para desarrollar su mente
Ser independiente en su capacidad de pensar.
Desarrollar un lenguaje visual.
TRES MODOS DE TRATAMIENTO
Signos convencionales
Símbolos acordados socialmente que se refieren a ideas, objetos , sucesos, etc.
Iconología
Estudian símbolos que no se parecen necesariamente a los que representan pero que hacen referencia a ello.
Sin conocer estos símbolos difícilmente se podrá a hacer una lectura plena de la imagen.
Las manos y la mente del artista se convierten en sus vías de comunicación.
Expresan lo que su cerebro y emociones quieren dar a conocer.
Mimético
Formas que se parecen a lo que desean representar.
Las artes no solo representan lo que se ve y se oye sino también lo que se siente.
Representación de sentimientos y sensaciones.
La manera mas importante es la de componer de manera visual.
Línea, color, figura, el valor de la textura entre otros
Cada persona explica de diferente manera sus sentimientos y sensaciones.
Las artes se aprecian, expresan y se sienten de diferente manera.
Cada persona aporta algo distinto a las artes.
La manera en el que el artista y/o niño trata las formas, tiene que ver con lo que expresa en sus obras artísticas.
Un artista debe emplear los tres modos de tratamiento en una misma obra.
LAS ARTES Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
¿Cómo afectan las artes a la conciencia?
Refinan nuestros sentidos
Nuestra capacidad de expresar el mundo sea mas compleja y sutil.
Imaginación
La estimulan para que podamos imaginar lo que no podamos ver, saborear, tocar, oír u oler.
Nos ofrecen modelos para que podamos experimentar el mundo de nuevas maneras.
Celebran aspectos consumativos y no instrumentales de la experiencia humana.
Argumentos que indican la transformación de la conciencia en las personas
Los conceptos y los significados que adquieren se pueden representar en cualquier sistema material o simbólico que se preste a ello.
El desarrollo de la capacidad del niño para diferenciar, formar conceptos y representar esos conceptos refleja el uso y el crecimiento de la mente.
La diferenciación permite a los niños a formar conceptos.
Los aspectos del entorno a los que se presta atención, los fines para los que usa su atención y el material que emplea para representarlos,influye en el tipo de aptitudes cognitivas.
A medida que los niños maduran, su capacidad de experimentar las cualidades del entorno se diferencia cada vez mas.
La decisión de usar una forma de representación no solo influye en que se puede representar, sino también en lo que se va a experimentar.
El sistema sensorial es el principal recurso para experimentar el entono cualitativo
Las artes invitan a los niños a prestar atención a las características expresivas del entorno, imaginación y a trabajar un material para que lo exprese o suscite una respuesta emocional.
Somos seres sensibles que nacen y viven en un entorno cualitativo.
Fomentar la capacidad del niño para desarrollar la mente por medio de la experiencia que surge de la creación o la percepción de formas expresivas.
