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勸學 (立論： 「學不可以已」，因為...... ((學習)可以(超過先天的本質)。 (青，取之於藍，而青於藍, 冰，水為之，而寒於水),…
勸學
立論：
「學不可以已」，因為......
(學習)可以(超過先天的本質)。
青，取之於藍，而青於藍
冰，水為之，而寒於水
(學習)可以，(產生永久的影響力)。
正例
木受繩則直
金就礪則利
君子博學而日參省乎已，則知名而行無過矣
反例
不登高山，不知天之高也
不臨深谿，不知地之厚也
不聞先王之遺言，不知學問之大也
小結
干、越、夷、貘之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。
學習的重要─善假於物
學習的重要─環境
學習的重要─積善
學習的重要─慎其所立
結論(一)─蘊於中而形於外
結論(二)─學習的方法
結論(三)─學習的動機