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ARTE Y CREACIÓN DE LA MENTE** (PAPEL DE LAS ARTES (TRANSFORMACIÓN PERSONAL…
ARTE Y CREACIÓN DE LA MENTE
**
ARTES
:Permiten a los seres humanos expresarse de manera original.
Elementos básicos
: cuerpo, espacio, movimiento, sonido, forma, color.
*Susanne Lagner
.*"el sistema nervioso es el órgano de la mente", su centro es el cerebro y sus extremidades los sentidos.
Entorno cualitativo=Entorno empírico
imágenes sonidos, sabores por medio del sistema sensorial.
CULTURA
Antropológica
:Es una manera de vivir compartida.
Biológica
:cultivo
Es un estilo de vida compartido, pertenencia y de comunidad, constituye un medio de cultivo en las mentes de los niños.
EDUCACIÓN
Proceso de aprender a crearnos a nosotros mismos
.
ARTE:
crear vidas ampliando nuestra conciencia, conformando actitudes, búsqueda de significados, contacto con los demás y compartiendo una cultura.
Educación básica:
concepto amplio. abierto e incluyente de las artes,permite reconocer la diversidad cultural y artística de México y del mundo en bellas artes, artes populares, indígenas, clásicas, emergentes, tradicionales y contemporáneas.
CONCEPTOS
Imágenes destiladas en cualquier forma o combinación de formas de carácter sensorial,para representar detalles de la experiencia.
IMAGEN
Elemento central de la imaginación, de carácter cualitativo, ver con el ojo de la mente.
PAPEL DE LAS ARTES
Satisfacción
Exploración
Imaginación
Sensibilidad
Apreciación
Representación
(Revisión, inscripción, comunicación, sorpresa)
Inscripción
Selección
PENSAR: ayuda a aprender a observar el mundo
AUTONOMÍA INDIVIDUAL
TRANSFORMACIÓN PERSONAL:
Comprender - Lenguaje - Transferencia - Tiempo - Ritmo
ESCUELA
Trabajar las artes favorece la adaptación al cambio, el manejo de la incertidumbre, la exploración de lo incierto, la resolución de problemas.
Los niños aprenden a concebir el mundo de diferentes maneras
Ayuda a transformar lo privado en público, proceso del arte como la ciencia.
Trabajar con materiales brinda oportunidades al desarrollo de la mente.
ÁREA DE ARTES.
Ofrece experiencias de aprendizaje para identificar y ejercer derechos culturales y contribuir a la conformación de la identidad personal y social de los estudiantes, posibilita el reconocimiento de experiencias culturales, étnicas, sociales, de género, el aprecio y apropiación del patrimonio artístico y cultural.