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斯肯納 (行為主義制約實驗 (嘗試錯誤(迷籠貓) (結果 (準備律 (有動機), 效果律 (正確反應>獎勵), 練習律), 教育…

- - - - 類化
        
        類似的刺激>制約反應
      - 辨別
        
        選擇類似制約反應
      - 削弱
      - 自發恢復
        
        不練習>自發恢復
      - 增強
        
        正增強
        
        獎勵
        
        負增強
        
        去除不喜歡的
      - 二層制約
        
        制約刺激當作非制約刺激
  - - - 練習律
      - 準備律
        
        有動機
      - 效果律
        
        正確反應>獎勵
    - - 引導正確行為，校正錯誤行為
      - 善用引起動機
      - 多肯定增強
  - - - 小步驟原則
      - 即時增強原則
      - 積極反應原則
      - 個別進度原則
- - - - 自我控速，高品質
      - 立即回饋
    - - 進度不一
      - 無法應用技能訓練
    - - 成效難評
      - 教材難編
      - 經費困難