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LA VALUTAZIONE DEL PROCESSO FORMATIVO: CRITERI PER LE FASI PROGETTUALE,…

- - - - REGISTRO RELAZIONALE: riguarda la gestione dei rapporti e il modo in cui le persone si impegnano
        
        FORNISCE FEEDBACK VOLTI A FAR LEVA SU ASPETTI EMOTIVI-AFFETTIVI
        
        MANIFESTA EMOZIONI CIRCA IL LAVORO SVOLTO O SITUAZIONI VISSUTE
        
        INTERVIENE VERBALMENTE E NON VERBALMENTE (incoraggiando, disconfermando, ecc.)
        
        ATTIVA/SUPPORTA LA MOTIVAZIONE E L'AGIRE DELLO STUDENTE
      - REGISTRO PRAGMATICO: si riferisce alla modalità con la quale il docente gestisce il rapporto tra tempo, spazio e compito, pilota l'evolversi delle sequenze, gestisce il gruppo
        
        GESTISC TEMPI, SPAZI PER RAGGIUNGERE I RISULTATI PREVISTI
        
        GESTISCE I TURNI DI PAROLA E IL TEMPO DI PAROLA DI STUDENTI E DOCENTE
        
        ORGANIZZA LA SEQUENZA DELLE SITUAZIONI E IL LORO RITMO
        
        MANTIENE L'ORDINE IN CLASSE ANCHE CON LINGUAGGI NON VERBALI E FAVORISCE LA PARTECIPAZIONE
      - REGISTRO EPISTEMOLOGICO: descrive come l'insegnante attiva e sostiene la costruzione del sapere.
        INDICATORI:
        
        FORNISCE O COSTRUISCE ARTEFATTI PER FACILITARE LA CONNESSIONE DELLE CONOSCENZE (mappe, tabelle, ecc..)
        
        VERBALIZZA LE PROPRIE STRATEGIE RISOLUTIVE
        
        PONE DOMANDE CHE PERMETTONO AGLI STUDENTI DI RECUPERARE QUANTO CONOSCIUTO E CONNETTERE ALTRE INFORMAZIONI PER COSTRUIRE UNA RISPOSTA
        
        FACILITA LA VERBALIZZAZIONE DELLE STRATEGIE UTILIZZATE DAGLI STUDENTI
        
        PONE DOMANDE PER FAR EMERGERE CONOSCENZE ESISTENTI NEGLI STUDENTI
        
        INDIVIDUA GLI OSTACOLI DI APPRENDIMENTO INCONTRATI DAGLI STUDENTI
  - - - THEACHER PORTFOLIO
        INDICATORI DELLA DOCUMENTAZIONE:
        COMPLETEZZA della documentazione che permette di triangolare il GIUDIZIO.
        
        VALUTAZIONE DEL PROCESSO E DELLA PROFESSIONALITA' DEL DOCENTE
        
        DECISIONE SULLE INIZIATIVE DA INTRAPRENDERE
        
        SELEZIONE E ORGANIZZAZIONE DEI DOCUMENTI