Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tendencias e-Learning (m-Learning (Tipo de actividades formativas pueden…

- - - - Necesario el trabajo de los profesores como mediadores, facilitadores o guías del aprendizaje.
  - - - Estrategias apropiadas, herramientas y recursos.
      - La tecnología no garantiza un mejor aprendizaje.
      - Experiencias de aprendizaje relevantes, fiables, y atractivas.
- - - - Objeto de información
      - Elemento digital
      - Objetos de aprendizaje
  - - - A estos recursos se añaden otros recursos en repositorios que ayudan a los alumnos a aprender
    - - enfoque constructivista, colaborativo y conectivista del aprendizaje, el papel del docente se diluye como única o principal fuente de información
- - - - La práctica, las acciones que los miembros llevan a cabo para aprender, resolver problemas o mejorar su conocimiento.
      - La comunidad, es decir las personas que comparten el interés por ese tema
      - El tema, problema o área de interés
- - - - Permite que las tareas tridimensionales sean más fácilmente comprensibles (y por lo tanto que haya menos errores ejecutándolas) ya que proporciona más información sobre la materia.
      - Ayuda en la visualización y navegación a través de datos altamente complejos utilizados en campos especializados.
- - - - Cuestiones que ralentizan su desarrollo
        
        Seguridad de los datos en la nube
- - - - El objetivo es crear un sistema en el que los alumnos, jugadores, consumidores y empleados se implican en desafíos abstractos, definidos por reglas, interactividad y feedback y que conducen a obtener un resultado cuantificable.
      - Los mecanismos del juego incluyen niveles, a los cuales se llega obteniendo puntos en un tiempo determinado. La obtención de puntos por si sola no consigue la motivación si no es mediante la implicación de los alumnos.
      - La estética del juego importa mucho. La utilización de gráficos, el diseño adecuado del juego atrae y motiva.
      - Implicación: la meta principal de la gamificación es conseguir la atención de las personas e implicarlos en el juego.
      - Las personas implicadas pueden ser alumnos, consumidores o jugadores.
      - Acciones motivadoras: estas acciones deben ser lo suficientemente atractivas y accesibles que provoquen la participación en el juego.