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EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MODELO EDUCATIVO (ORIENTACIONES DIDÁCTICAS (En el…

- - - - Imágenes
      - Sonidos
      - Sabores
      - Olores
      - Experimentar
        
        Cultura
        
        Lenguaje
        
        Creencias
        
        Valores
        
        Moderado por las características distintivas de cada uno
  - - - CONCIENCIA
        
        Búsqueda gradual
        
        Estimulo
        
        Diferenciación
        
        Exploración
        
        Significado #
      - REPRESENTAMOS
        
        Imágenes
        
        Estabilizan una idea
        
        Hace posible un dialogo
        
        se conserva
        
        La experiencia
        
        CONCEPTOS
        
        Hace posible la REVISIÓN O CORRECCIÓN
        
        Es el proceso de trabajar las inscripciones
        
        INSCRIPCIÓN
        
        Se presta atención a las minucias
        
        MINUCIA
        
        Prestar atención a las relaciones
        
        es eliminar las imperfecciones
      - Fuente de satisfacción
      - Fuente de la Imaginación
- - - - ESCUCHEN música y se muevan
      - REALICEN creaciones personales, exploren y manipulen una variedad de materiales y herramientas, experimenten sensaciones, descubran los efectos que logran las mezclas, produciendo forma y creando texturas.
      - DESCUBRAN Y MEJOREN progresivamente sus posibilidades de movimiento, desplazamientos, comunicación y control corporal como parte de la construcción de la imagen corporal
      - PARTICIPEN en actividades de expresión corporal y de juego dramático que les demanda desplazarse, moverse, lograr posturas, saltar, hacer giros, y controlar sus movimientos; representar acciones que realizan las personas; bailar, caminar al ritmo de la música, imitar movimientos, expresiones y posturas de animales, o mirar expresiones de rostros humanos y personajes, y gesticulaciones para imitarlas.
      - PARTICIPEN en representaciones teatrales y se involucren en todo el proceso de implica su puesta en escena: elegir lo que van a representar; planear y organizar lo que necesitan para hacerlo; distribuir los papeles; aprender y preparar lo que debe decir cada personaje y cada participante; elaborar los materiales para el escenario,; elegir y preparar el vestuario o detalles de las caracterizaciones
    - - ESTIMULAR a imaginar, razonar, sentir, y expresar
      - ABRIR espacios de intercambio para que conversen, comuniquen, y escuchen
      - BRINDAR oportunidades de escuchar, para que hagan movimientos y sonidos, seguir el ritmo, cantar y distinguir. mientras realizan actividades de relajación. Así como actividades de expresión corporal. favoreciendo movimiento y seguridad.
      - PROPORCIONAR ayuda y apoyo a los niños en sus creaciones: escuchar sus planes de producción retro alimentar y mostrar interés en lo que llevan a cabo
- - - - Experimentando las cualidades del entorno
      - Alimentando nuestra vida conceptual
      - Alimentando nuestra imaginación
        
        para
        
        Convertir cosas
        
        Liberar de limitaciones
        
        Explorar
        
        Sucumbir a los impulsos de autor
  - - - Para desarrollar
        
        La Imaginación
        
        El buen juicio
        
        Aptitudes técnicas
  - - - usen el lenguaje
      - hagan alusiones
      - Aprendan a VER
        
        Reconocer
        
        Desarrollar el lenguaje
        
        Transmitir
        
        Desarrollare el pensamiento
        
        Desarrollar una actitud receptiva
        
        Organicen tareas
        
        Desarrollar su proceso de TRANSFERENCIA
      - Explorar nuevas posibilidades
  - - - Es la representación de sentimientos o sensaciones
      - El significado obtenido depende de cada persona
      - La imaginación, las aptitudes técnicas permiten crear formas que influyen.
      - No excluye la presencia de formas mimeticas
    - - Imagen simplificada
      - Descripción de una serie de sucesos o un relato
      - uso de convenciones visuales
    - - Son símbolos convencionales acordados socialmente que se refiere a ideas, objetos, sucesos, etcétera
      - El significado siempre esta influido por el contexto
- - - - Para explorar nuevas posibilidades