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Preguntas Problematizadoras (Contexto Sociocultural (¿Cuáles son las…
Preguntas Problematizadoras
Contexto Sociocultural
¿Cuáles son las situaciones de vulnerabilidad que pueden influir en el desarrollo del lenguaje de los niñas y niñas?
Como se puede acceder a los beneficios que entrega el Estado para mejorar la calidad de vida de las personas que viven en un contexto sociocultural vulnerable
¿Qué elementos del contexto sociocultural de una comunidad costera cuya actividad económica principal es la pesca, habría que considerar para la implementación de una instancia educativa?
Derechos del Niño
¿Cuales son las políticas del Estado que garantizan el derecho de la educación de calidad para niños que viven en un contexto sociocultural vulnerable?
¿Qué medidas puede adoptar la comunidad de la roca para garantizar el derecho a la educación de sus niños y niñas?
¿Que debiese implementar una escuela de lenguaje para garantizar los derechos de educación, a no ser discriminado y a expresarse libremente y el acceso a la información.?
Inclusión
¿Que hay que considerar para establecer un espacio educativo inclusivo en donde interactúen niños con y sin trastornos del lenguaje?
¿Cuales son las ventajas de establecer una instancia educativa para niños con TEL en que puedan interactuar con niños que no tienen estos problemas?
¿Cuales son las políticas del Estado respecto a la Inclusión en Educación?
Rol Profesional
¿Qué cualidades debe tener una educadora que trabaje con niños con TEL?
¿Qué metodologías se pueden aplicar con niños que presentan TEL que están inmersos en un contexto sociocultural vulnerable?
Que factores debe tomar en cuenta la educadora para poder complementar su labor al incorporar activamente a la comunidad educativa
M.B.E/ Estándares de formación
¿Cómo puede una educadora promover el desarrollo personal y social de niños y niñas con y sin TEL?
¿ Que tiene que considerar una educadora para establecer un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto en una instancia educativa en donde participan niños con y sin TEL?
¿De qué manera una educadora puede propiciar relaciones de colaboración y alianza y respeto con los padres y apoderados para la implementación de una instancia educativa que contemple niños y niñas con y sin TEL?