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Funcionamiento de los servicios de educación (Funcionamiento de los…
Funcionamiento de los servicios de educación
Acceso al plantel educativo
El directivo escolar junto con el personal del plantel educativo implementará medidas tendientes a salvaguardar la integridad física y emocional de los alumnos.
Verificar el acceso, permanencia y control de personas ajenas a la institución.
Padres de familia podrán ingresar con identificación y cita.
Alumnos deberán portar credencial de la escuela.
Funcionamiento de los servicios
Calendario 185 días. Calendario 200 días
Los alumnos son responsabilidad del titular del grupo y de los maestros de otras clases.
Teléfono de la institución para tratar asuntos del servicio y emergencias.
Recreos vigilados.
Prácticas de alimentación correcta en la comunidad educativa.
Prohibido solicitar apoyo en efectivo para el equipamiento y funcionamiento del servicio.
Programas de estudio, libros de texto gratuitos y material escolar.
Distribución oportuna, completa y eficiente de material escolares (libros de texto).
Material educativo complementario se distribuirá en escuelas.
Acceso a los servicios educativos
Padres y tutores deben garantizar el acceso a la educación a sus hijos.
No se puede negar la inscripción a ningún aspirante.
El uniforme escolar no es de carácter obligatorio.
Respuesta educativa con igualdad y equidad.
Generar ambientes de aprendizaje para favorecer el logro de propósitos educativos.
Integridad del alumno
El personal de los planteles educativos respetarán a los alumnos.
Protección y cuidado del alumnado para su integridad física, psicológica y social.
Señales de maltrato, violencia o abuso físico y sexual deberá notificarse a las autoridades.
Manejo de información y documentación oficial
Servicios escolares, personal directivo, docente y administrativo son responsables de guardar y custodiar los documentos oficiales.
Mantener actualizada todo tipo de información y documentos oficiales.
Evaluación del aprendizaje escolar
Evaluación cualitativa
Los docentes utilizaran diferentes estrategias e instrumentos que contribuyan al conocimiento.
A partir de los resultados se desarrollaran estrategias para apoyar a las escuelas débiles.
Evaluaciones estandarizadas de aprendizaje PLANEA-PLANEA DIAGNÓSTICA
Inmueble escolar
Autorización para llevar a cabo cualquier reparación, aplicación o adaptación.
Recursos tecnológicos
Empleo de las TIC.
Seguimiento para el aprovechamiento escolar
Reuniones sobre avances del aprendizaje para desarrollar estrategias de apoyo.
Alumnos en situación de enfermedad se debe elaborar un programa para el trabajo en casa.
Organización escolar
Educación inicial: de acuerdo a la capacidad de la instalación. Básica: máximo 40 alumnos. Especial: de 8 a 15 alumnos.