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教學的基本概念 (影響因素 (目標 (學生, 預期, 課程), 學生群體 (同性質與異性質, 個別與群體), 教材 (廣度與深度, 結構與順序),…
教學的基本概念
影響因素
學生群體
同性質與異性質
個別與群體
教材
廣度與深度
結構與順序
教學者
人
機器
方法
呈現方式
使用時機
目標
學生
預期
課程
環境
媒介與設備
空間、座位安排
進度
時間的安排
教材的安排
評鑑
特質
知識
技能
個人特質
意義
教，上所施，下所效也；學，覺悟(知不足)
教學是:教師依據學習的原理原則，運用適當的方法技術，刺激、指導和鼓勵學生自動學習，以達成教育目的的活動。
規準
普遍姓的規準
價值性
自願性
認知性
專業性的規準
目的性
釋明性
覺知性