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EL IMPACTO EN LA FAMILIA DEL DEFICIENTE MENTAL (LA ESPERA DEL HIJO (Cuanto…
EL IMPACTO EN LA FAMILIA DEL DEFICIENTE MENTAL
VEJEZ PATERNA
JUBILACIÓN Y/O MUERTE DE LOS PADRES ¿FUTURO DEL HIJO?
HOGARES CON APOYOS SE NECESITAN RECURSOS ECONÓMICOS
QUE SE HAGAN CARGO OTROS FAMILIARES QUE LLEVA A QUE SURJAN POSIBLES PROBLEMAS FAMILIARES
INSTITUCIONALIZACION TAMBIÉN SE NECESITAN RECURSOS ECONÓMICOS
La familia pasa por una serie de etapas, es importante destacar que no todas las familias pasan por todas estas etapas o no siguen el mismo orden de estas etapas; ya que cada caso es diferente.
Los padres son la primera fuente de educación en todos los niños; y todavía más importantes en los niños deficientes mentales.
Imprescindible aceptar tener un hijo deficiente mental y desde que el niño es diagnosticado tener la información adecuada
EDAD ESCOLAR
LA FAMILIA DEBE ESTAR UNIDA A LA HORA DE TOMAR LA DECISION DE LA ESCOLARIZACION DEL NIÑO :
SI EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL O EN CENTROS DE INTEGRACION
AYUDADOS POR UN GRUPO DE PROFESORES Y UN GRUPO DE ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
EDAD PREESCOLAR
LOS PADRES SE ENCUENTRAN CON DIFICULTADES
FALTA DE GUARDERIAS Y/O PERSONAL ESPECIALIZADO PARA ESTOS CASOS.
ESCASEZ DE CENTROS DE INTEGRACIÓN
CREACION DE CENTROS ESPECIALIZADOS
MAYORÍA DE EDAD
NO INDEPENDENCIA (RARA VEZ SE INDEPENDIZAN)
PADRES PREOCUPADOS POR EL FUTURO DE SUS HIJOS. 'SOLUCIONES'
PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL Y TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA
LA ESPERA DEL HIJO
Cuanto mayor sea el conocimiento que tengan los padres sobre el Síndrome de Down, sus características y su problemática, mayor será el acercamiento y el grado de comprensión de la situación de su hijo.
SI CONOCEN LA ENFERMEDAD MAYOR ACEPTACION DURANTE EL EMBARAZO Y EXPECTATIVAS MAS REALISTAS.
SI NO SABEN LA ENFERMEDAD, TIENEN LAS EXPECTATIVAS MUY ELEVADAS, Y MAYOR IMPACTO AL RECIBIR LA NOTICIA.
3 EL NACIMIENTO DE UN NIÑO DISMINUIDO
SI LO SABEN ES POR INFORMACION RECIBIDA DE ESPECIALISTAS QUE PROVOCA UNA REACCION EN LA QUE PASAN POR UNAS FASES Y DETERMINADOS POR UNA SERIE DE FACTORES QUE DAN LUGAR A:
LOS QUE NO ACEPTAN LA NOTICIA Y TIENEN SENTIMIENTOS DE CULPABILIDAD O VERGÜENZA U OTROS QUE SE PLANTEAN EL ABANDONO O LA SOBREPROTECCION
Y LOS QUE ACEPTAN LA NOTICIA QUE TRATAN DE LLEVARLO LO MEJOR POSIBLE, CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA ADOPTA UN ROL
SI LOS PADRES NO LO SABEN PROVOCA INCERTIDUMBRE, PROVOCADA POR EL DESCONOCIMIENTO DE LA ENFERMEDAD
PRINCIPIO DE LA FAMILIA
DECIDIR SI TENER AL HIJO O NO (HIJO NO DESEAD Y ABORTO
NO REALIZAR LA AMINOCENTESIS DURANTE EL EMBARAZO, SEGUIR ADELANTE CON EL EMBARAZO Y EL RESULTADO ES UN NIÑO DEFICIENTE DEBIDO A CAUSAS NO DETECTADAS DURANTE EL EMBARAZO
ADOLESCENCIA
ETAPA MUY CONFLICTIVA, GRANDES DIFERENCIAS ENTRE LOS NIÑOS DEFICIENTES Y LOS NO DEFICIENTES
DEFICIENTES: MÁS CAMBIO FÍSICO, MENOS PSICOLÓGICO, INSTINTOS SEXUALES, PERO NO TIENEN AUTONOMÍA NI INDEPENDENCIA. AISLAMIENTO DEL DEFICIENTE MENTAL
NO DEFICIENTES: CAMBIO FÍSICO, CAMBIO PSICOLÓGICO , INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA Y CAMBIOS EN LA SEXUALIDAD.
ABANDONO DEL HOGAR FAMILIAR
POCOS ALCANZAN ESTA FASE; SE VAN A HOGARES COMPARTIDOS, VIVIENDAS CON APOYOS. LOS QUE NO SE INDEPENDIZAN SE QUEDAN EN EL HOGAR FAMILIAR CON LA PREOCUPACION FAMILIAR QUE ESO CONLLEVA