hnutí poč. 20.stol., kritika vzděl.-memorování, chtěli takovou moder. šk., která by nepotlačovala osobnost Ž, vych. z koncepce Rosseauovy koncepce přir. výchovy a Tolstého volné školy, Spenser+Daweo snahy ideii praktic.,pro život zvládnut. vzdělání, preference indiv. cílů, aktivnost Ž, respekt dětské přirozenosti, vhodná motivace, škola jako zajímavá a přitažl. instituce, kde se výuka integruje a globalizuje, vznik různých forem globaliz. vyučov.
