Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tussen thuis en school (hfst 6: overbelaste loyaliteit overbelasting…

- - - - kind als partner:
        kind krijgt rol als partner van een van de ouders, mag dingen meebeslissen en word als het ware de rechterhand van deze ouder
      - kind als ouder van de ouders:
        neemt/ krijgt rol van ouder ten opzichte van de ouder en maakt hen in die zin tot zijn kinderen.
      - kind als mede ouder:
        kind krijgt verzorgende rol voor andere kinderen in het gezin. te herkennen doordat kind zich moederlijk/ vaderlijk voor doet en te ernstig is voor zijn leeftijd.
    - - kind word uitgenodigd zich jonger/ kinderlijker te gedragen dan het is.
        bv. jongste kinderen worden geprobeerd jong en knuffelbaar te houden, kan ervoor zorgen dat kinderen kansen voorbij laten gaan om voor de ouder 'jong' te blijven
- - - - onzichtbare loyaliteit
        4e dimensie (relationeel ethisch) is hier heel belangrijk
        
        positief:
        kind kan onbewust het werk van afwezige ouder voort zetten.
        
        negatief:
        hier staat tegenover dat keuzevrijheid word beperkt. ook kan loyaliteit ervoor zorgen dat kind bepaald ding niet wil doen omdat een van de ouders het ook zo deed.
- - - - primaire context:
        *ouders, grootouders, gezinssituatie, gezinscultuur, plaats in de kinderrij
        
        plaats in de kinderrij:
        oudste: meestal verantwoordelijkst
        middelste: krijgt soms minder zorg en aandacht. met zich staande houden tussen oudste en jongste kind. hierdoor eerder zelfstandig en ontwikkeld zelf sociale vaardigheden
        jongste kind: langer zorg en veiligheid, kan vrijheid van kind in de weg staan op latere leeftijd, springt makkelijker uit de band, geniet v leven, zoekt aandacht, moeite met zelfstandig wonen
      - secundaire context