Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Synthèse des synthèses enrichie par la Rêve partie (Pédagogie et…
Synthèse des synthèses enrichie par la Rêve partie
Gouvernance
Le rapport au temps
La politique des petits pas --> le chemin
Durée et temps dans l'action
Gouvernance participative
La gouvernance : laquelle ?
Gouvernance partagée
Apprentissage de la responsabilité
Agir toujours en binôme
Management d’équipe et gouvernance
Former au travail en équipe
Avoir le souci de la fraternité dans les équipes
Management participatif
La gouvernance, la place évolutive
Travailler sur les modes de collaboration à tous les niveaux
Partage de pouvoir
Places tournantes. Accepter de changer de place
Repères clairs « barrière de sécurité amovible » régulièrement bougée
Risque d’être seul → exigence collective
Relation de réciprocité
Gouvernance : Désapprendre/réapprendre
Ancien modèle/nouveau
« Nouvelle façon d’être ensemble »
Statuts et postures
Réseaux
Une posture d’humilité favorise le réseau . .
Mode de fonctionnement interne et externe
Croisements des réseaux au Secours Catholique par les acteurs
Double lien : et Secours Catholique et paroisses
Inter-équipes
Codéveloppement entre équipes
Inter-équipe, codéveloppement, partage de compétences
Se relier à travers des thèmes, des projets (communauty communication)
Communication
Se relier
Communication interne
Donner de la fluidité aux relations
Communication non violente
L'accès de tous au web et la formation
Agir pour le changement social
Affirmation d'un réel désir d'être acteur et bâtisseur d'un Monde Juste et Fraternel Nouveau, d'un positionnement, d'une politique
Création d'une Entreprise à But d'Emploi
Reconnaître les talents et vocations plutôt que mettre les personnes dans des cases
Logement des migrants : Que faisons-nous ?
Prenons-nous au sérieux la question des droits des personnes ?
Aidons-nous à l'accès aux droits ? Prenons-nous la question de la justice au sérieux ?
Mettre en place des démarches collectives d'accès aux droits
Accepter l'altérité = justice
Des objectifs de justices :- chômage / Activité, - Isolement / Familles, - Non-droit / Citoyenneté.
Et
une recherche de faire ensemble et être ensemble autrement : - Gouvernance, - Animation fraternelle.
Quelle rémunération pour la production d'oeuvres, de services au sein du SC alors qu'on vit la misère ?
Passer de l'aide à des système d'échange
Comment le SC prend en compte la galère des personnes ? l'urgence absolue ?
Plaidoyer
Nous sommes tous des enfants de la terre. Protégeons la pour nos enfants. Tous acteurs. "Zanathan"
Peut-on concevoir le SC comme une micro-société donnant à expérimenter et à voir une nouvelle façon d'Être et Agir Ensemble ?
Quelle place pour le SC dans cette révolution ?
Utopie – Jérusalem Nouvelle…
Le Secours Catholique comme microsociété. La question du vivre ensemble de la gouvernance
Un espace qui donne à voir et à vivre les transformations attendues
Sortir d'actions et lieux pour les pauvres pour aller vers la création d'actions et espaces ouverts à tout le monde mais pensés à partir des personnes fragilisées
Vivre Ensemble
Se nourrir les uns les autres
La cuisine comme moyen de rencontre des cultures
Développer de l'intergénérationnel
Partager l'engagement. Chacun peut donner
Non seulement réapprendre à vivre ensemble mais semer ce nouvel élan de vie ensemble
Former à la communication non violente - Savoir gérer les conflits
Je ne suis pas seul dans ce monde : - relation, - rencontre, - sortir
Poids de l'isolement
Favoriser la mobilité des personnes pour sortir de l'isolement
Territoires isolés : le camion comme local mobile
La personne au centre, elle est le but, le reste n'est qu'un chemin, un moyen
Vivre ensemble plutôt qu'agir
Le vivre ensemble dans le cadre de l'interreligieux
Sensibiliser les membres des équipes à la différence, à l'accueil de l'étranger
Des espaces inter-culturels qui aident au changement de regard
Des temps gratuits de détente
Pédagogie
et
transmission
SC, force de proposition, projet de délégation
Mode relationnel : - dialogue, - rencontre.
Pédagogie, apprentissage à tout âge
Libérer la créativité
L'art pour redonner confiance, promouvoir.
La créativité qui participe à libérer, à redonner du pouvoir d'agir, de l'initiative
Le beau comme élément de rédemption
Le récit de vie, outil de reprise de pouvoir sur sa vie et de libération
Alimentaire : faire de la récup un art plutôt qu'une activité misérable
Prendre en compte, s'appuyer sur les émotions
Culture du dialogue, de la réciprocité
Construire une relation avec l'autre, aller à la rencontre de nos différences pour créer nos liens
Par la culture
Pédagogie de la rencontre
Sortir des schémas uniformisant - Aller vers des actions phares
La créativité est essentielle pour innover, donner de l’énergie
Groupe d’entre-aide génial
Ouvrir le champ des possibles
Sortir d'actions et lieux pour les pauvres pour aller vers la création d'actions et espaces ouverts à tout le monde mais pensés à partir des personnes fragilisées
Rendre grâce, mettre en valeur, joie et bienveillance
Dialogue entre parents et enfants
Développer le pouvoir d'agir des personnes
Éduquer à la prise de responsabilité
Culture de l'accueil Culture de la rencontre Culture du dialogue
Importance de la rencontre et pas seulement de l'accueil
Rencontre ≠ Accueil – personne à personne
Réciprocité
Faire naître le désir (plusieurs fois exprimé)
Désir dans le travail, dans l'emploi, dans l'activité
sortir d'une image "je donne une aide" pour offrir un visage joyeux, invitant à la convivialité
Faire naitre du désir plutôt que remplir un ventre
Désir réciproque
Redonner la parole
Prendre au sérieux les personnes rencontrées, les voir comme des personnes en devenir, créer les conditions de leur évolution en portant un regard exigeant qui pousse à s'élever