Cycle 3 - EMC.
Le jugement : penser par soi-même et avec les autres.
Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.
Le choix, sa justification.
Connaissance et reconnaissance de différents types d'expression (récit, reportage, témoignage).
Les règles de la discussion en groupe (écoute, respect du point de vue de l'autre, recherche d'un accord...).
Approche de l'argumentation.
Le débat argumenté.
Initiation au débat démocratique.
Les critères du jugement moral : le bien et le mal, le juste et l'injuste.
Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres.
Les préjugés et les stéréotypes (racisme, antisémitisme, sexisme, homophobie).
Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
La laïcité comme liberté de penser et de croire ou de ne pas croire à travers la Charte de la laïcité à l'école.
La distinction entre croyances et opinions.
Prendre conscience des enjeux civiques de l'usage de l'informatique et d'Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.
Le jugement critique : traitement de l'information et éducation aux médias.
Responsabilisation à l'usage du numérique en lien avec la charte d'usage de TUIC.
Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif.
La notion de bien commun dans la classe, l'école et la société.
Les valeurs personnelles et collectives.
Valeurs et institutions : la devise de la République (liberté, égalité, fraternité).
Le sens républicain de la nation.
Les libertés fondamentales.
La laïcité.
Les valeurs de l'Union Européenne.