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Filosofía y Cine (Educación (Regularidades (Valores (En la vida humana,…
Filosofía y Cine
Educación
Sujetos
Aprenden
Enseñan
Forma enseñanza
Fortalecimiento de experiencias
Bergson Deleuze
Ejercicio de pensamiento
cómo se percibe la realidad
Creatividad y rconstrucción
Creación
Fantasías
Sueños
Sentimientos
Relaciones
Comprensiones
Aprender
Base en emociones
Análisis
Regularidades
Valores
En la vida humana
Convivencia
Social
Toma de decisiones
Construcción de si mismo
Experiencia
Ruptura de imagen dogmática
Literatura
Relato
Sintesis
Walter Benjamin
Ojo más rápido que la mano
Formación de exigencias
El aquí y el ahora
Autenticidad
Teatro
Actores
Transposición a un papel
Exposición unitaria
Cine
Varias ejecuciones
No interés en el público
Mercancía
Percepción de lo real
Plausibles de Análisis
Profundización de apercepción
Puntos de encuentro
El uso
Posibilita
Experiencias
Relaciones
Escenarios diversos
Presentación
De autores
#
Planteamiento de problemas
Bergson Deleuze
Acción y Movimiento
Imagen-movimiento
Percepción y lenguaje
Cuerpos (sustantivos)
Cualidades (adjetivos)
Acciones (verbos)
Reflexión y tiempo
Imagen-tiempo
Presentación del tiempo
Tiempo heterogéneo