Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
الفصل الثالث (مناهج البحث في علم النفس (خطوات المنهج العلمي (تحديد موضوع,…
الفصل الثالث (مناهج البحث في علم النفس
خطوات المنهج العلمي
تحديد موضوع
تحديد فروض
تحديد عينة البحث
أدوات البحث
الوصول للنتائج
تفسير النتائج
الاستبطان
التأمل الباطني هو ملاحظة الفرد لمحتويات شعوره من خبرات مختلفة ثم رواية هذه الخبرات رواية دقيقة وموضوعية
وجهت له العديد من الاعتراضات
يعتمد على الخبرة الذاتية
الشخص يكون ملاحظ وملاحظ في نفس الوقت
قد يروي خبرات شعورية غير دقيقة
تكون قدرته اللغوية ضعيفة لا يحسن التعبير عن مشاعره
لا ينفع لكل ميادين علم النفس
الملاحظة
منهج بحثي يقوم فيه الباحث بمراقبة الظواهر السلوكية التي يدرسها اثناء حدوث الظاهرة مع تسجيل دقيق
ملاحظة مباشرة وغير مباشرة
ملاحظة عفوية وعرضية
مثل تجارب بافلوف وكهلر وثورنديك
المنهج التتبعي
دراسة الظاهرة محددة خلال سنوات قام به لويس تيرمان
المنهج التجريبي
ظاهرة -مشكلة -هدف-فرض -تجربة -نتائج -حقائق قوانين -نظرية
يتميز
السيطرة على جميع الظواهر الداخلة في الموضوع
سهل
موضوعي
المنهج الاكلينيكي
اساليبه
دراسة الحالة
المقابلة
الاختبارات النفسية
يقوم على االدراسة المتعمقة للحالات المرضية
االامثلة عليه اسرة كاليكاك
يتميز
الوصول لخبايا النفس
اعطاء صورة متكاملة عن شخصية الفرد
يستعان به في تعميق نقطة معينة في المناهج الاخرى
صعوباته
الباحث يجب ان يكون مدربا
يجب ان يتمتع الباحث بالحس المهني والبصيرة
يتأثر بالرؤية الذاتية للباحث
العلم مجموعة منظمة من المعارف في مجال معين او او مجموعة قوانبن تفسر الظواهر في مجال ما والمنهج العلمي هو الموصل للكشف عن الحقائق في العلوم المختلفة والمنهج الأسلوب الذي نصل به لهذه القوانين