Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
etablering af læringsmiljøer (punkt 1: børneperspektivet (kultur/miljø,…
etablering af læringsmiljøer
punkt 1: børneperspektivet
kultur/miljø
viden om udvikling
punkt 3: formål
dannelsesudgangspunkt
punkt 4: mål
fokusere på børnenes: viden/holdninger/erfaringer/tanker/kompetencer
punkt 6: organisering
hvordan er stuerne organiseret
hvad er pædagogens rolle
punkt 8: evaluering
dokumentering
refleksioner
punkt 7: udvikling - læreprocess
punkt 5: indhold
akedemika
punkt 2: rammefaktorer
materialitetens pædagogiske kraft
fokus
store børnegruppe
direkte læring kontra indirekte læring
hvad siger loven?
hvad siger læreplanstemaerne
hvad siger kommunerne?
er det forskellige krav som bliver stillet i hver kommune?
hvad siger videnskaben?
hvilke fordele og ulemper er der ved begge former for læring?