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情境模擬法 (設計 (4.辨識情境模擬所要嵌入待解決的問題以及決策點, 5.辨識決策點下的問題, 3.辨識情境模擬所要教授的次要概念, 6…
情境模擬法
定義
模擬
定義：學習者藉由與模式中所嵌入的情境來理解系統的運作
目標：理解系統運作以及影響因素
角色扮演
定義：學習者扮演角色，並藉由角色來解決模擬情境中的問題
目標：發展角色所需具備的知識技能或態度
價值
特色
問題--決策點—多重決策--影響
可重複操弄
模擬情境
觀察與反思
學習模式
教學回饋的引導
優點
情景模擬具有較高的效度
情景模擬的預測能力強
情景模擬具有較高的信度與效度
進行模擬練習，可提高管理水平
缺點
情景模擬的設計工作時間長
費用比較高
需要有專家指導
設計
4.辨識情境模擬所要嵌入待解決的問題以及決策點
5.辨識決策點下的問題
3.辨識情境模擬所要教授的次要概念
6.辨識每一個解決方案的結果影響
2.辨識情境模擬所要教授的主要概念
7.繪製節點圖
1.辨識情境模擬所要教授的主題
種類
教導事物
物理模擬
定義：物理物件或是現象的呈現，引導學習者去觀察該物件或是現象
重覆模擬
定義：學習者藉由不斷改變變項數值來觀察結果，最後理解特定式的意涵
教導如何做
程序模擬
定義：學習完成特定任務下所需要的動作，並藉由回饋修正動作
情境模擬
學習產生於情境中所呈現的不同應對行為與結果，以提出較佳的應對方式