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"Inclusão Digital e Acessibilidade digital: Interfaces e…
"Inclusão Digital e Acessibilidade digital:
Interfaces e aproximações conceituais"
Inclusão Social
Segundo Sposati (2006, p. 5), “Ninguém é plenamente excluído ou
permanentemente incluído. Não se trata de uma condição de permanência mas de
identificação da potência do movimento de indignação e inconformismo ”
Portanto, considera-se
Inclusão Social
, um procedimento que busca satisfazer necessidades relacionadas a qualidade de vida,
desenvolvimento humano, autonomia de renda e equidade aos
indivíduos e grupos sociais que em alguma etapa da sua vida encontram-se em situação de
desvantagem com relação a outros membros da sociedade.
Este processo eminentemente social perpassa por todas as dimensões da vida em
sociedade e é permanente, embora não constante, na vida dos sujeitos, sendo que estes
indivíduos ocupam posições diferenciadas de incluídos ou excluídos que podem ser
concomitantes e muitas vezes não excludentes ao longo da suas vidas.
Inclusão
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Sposati(1996) afirma que a inclusão concentra-se na busca pelo acesso a 4 utopias:
1)
Autonomia de renda
: trata-se da capacidade do indivíduo de atender suas necessidades vitais, culturais e sociais;
2)
Desenvolvimento Humano
: aborda o aperfeiçoamento das capacidades intelectuais e biológicas do indivíduo em sociedade;
3)
Equidade:
diz respeito a igualdade de direitos, respeitando a diversidade humana;
4)
Qualidade de vida:
envolve
duas questões de acordo com Azevedo e Barros (2004): a democratização dos acessos às
condições de preservação do homem, da natureza e do meio ambiente e a redução da
degradação ambiental.
“Convidar a
que se aproximem aqueles que estiveram historicamente excluídos ou deixado de lado”(Oliveira 2004)
Azevedo e Barros
(2004) consideram a inclusão como o movimento permanente na busca de igualdade de
condições e oportunidades.
Inclusão Social x Inclusão digital voltada às PNE's:
Para Gil, “inclusão social é o processo pelo qual a sociedade e as PNEs procuram adaptar-se mutuamente tendo em vista a equiparação de oportunidades e,
conseqüentemente, uma sociedade para todos” (Gil apud SPIGAROLI; SANTOS; SCHLÜNZEN; et al., 2005, p. 212).
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Para Warschauer,“o propósito real das TIC é
reestruturar as comunicações e as relações humanas” (WARSCHAUER, 2006, p. 279).
Com esta perspectiva, o desenvolvimento cultural de uma criança vincula-se em um primeiro momento de um plano social (coletivo) e, após, em um plano psicológico (individual). A utilização das TIC no processo educativo pode promover o desenvolvimento social, afetivo e cognitivo de todos os
sujeitos, particularmente dos PNE que se beneficiam enormemente do uso das TIC, pois estas propiciam “espaços alternativos” de comunicação e construção, não somente individual, mas
também colaborativo
Exclusão
De acordo com Dupas (2000) , a exclusão social é um fenômeno multidimensional que
extrapola a dimensão de pobreza [...] conta também com outras dimensões como educação, saúde, lazer, religião, cultura, etnia, política, economia, entre outras.
[...] não se pode falar em “os excluídos” no sentido estrito, pois não se trata de
uma forma de ser, e sim de uma situação dentro de um contexto determinado.
Ladeira e Amaral (1999) propõem uma definição mais coerente,
conceituando-a como um processo que se prolonga ao longo da vida de um indivíduo e que
tem por finalidade a melhoria da qualidade de vida do mesmo.
Inclusão Digital
Inclusão
Ou seja, mais do simplesmente ter acesso a computadores em rede, é preciso ter capacidade de operá-los com autonomia.
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"É o direito de acesso ao mundo digital para o desenvolvimento intelectual (educação, geração de conhecimento, participação e criação) e para o desenvolvimento de capacidade técnica e operacional”. (Sampaio apud SPIGAROLI; SANTOS; SCHLÜNZEN; et alli., 2005, pp. 213- 214).
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Exclusão
Fala-se de exclusão digital em termos da falta de recursos computacionais e de rede
e da debilidade de acesso e de produção de informação em função disso.
Acessibilidade Digital
O conceito de acessibilidade surge ligado a questões físicas relativas a facilidades de
acesso (barreira arquitetônicas) e à reabilitação física e profissional, sendo que,
posteriormente, é transferido para a informática na questão de acesso à web especificamente
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Para Granollers (2004), acessibilidade (digital) significa proporcionar flexibilidade
para adaptação às necessidades de cada usuário e a suas preferências e/ou limitações.
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text
Acessibilidade digital só pode ser proporcionada através
de uma combinação entre hardware e software, que oferecem, respectivamente, os
mecanismos físicos para superar barreiras de percepção, e acesso a funções e informações.
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Em 1999, o Decreto Lei nº 3.298 definiu a acessibilidade na Administração Pública Federal como “possibilidade e condição de alcance para utilização com segurança e autonomia dos espaços, mobiliário e equipamentos urbanos das instalações e equipamentos esportivos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e meios decomunicação” (BRASIL, 1999)
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“A capacidade de acessar, adaptar e criar novo conhecimento por meio do uso das novas TIC é decisiva para a inclusão social na época atual” (WARSCHAUER, 2006, p. 25). [#]
a)Tecnologias Assistivas12: acesso ao computador através de dispositivos de hardware e
software.
b) Acesso ao software através do “desenho universal”. O software acessível é concebido e
desenvolvido para o maior número possível de pessoas, incluindo pessoas com necessidades
especiais.
c) Acesso à Internet (conteúdos e software para web) por PNE. Caracteriza-se pela
flexibilidade da informação e interação relativamente ao respectivo suporte de apresentação. [#]
A acessibilidade e inclusão digital não dizem respeito apenas ao acesso
à rede de informações, mas também à eliminação de barreiras de comunicação, equipamentos
e software adequados às diferentes necessidades especiais, bem como conteúdo e
apresentação da informação em formatos alternativos e contextualizados também com as
necessidades da comunidade onde este sujeito está inserido, ou seja, garantia de mobilidade,
usabilidade de recursos computacionais para PNE.
