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Juventud (Educación y trabajo (Complejidad cognitiva del trabajo
Las…
Juventud
Educación y trabajo
Complejidad cognitiva del trabajo
Las personas que realizan
un trabajo mas complejo tienden
a ser pensadores mas flexibles,
y es probable que los pensadores
mas flexibles hagan trabajos mas
complejos.
Trabajo y edad
El desempeño mejora con la edad,
por lo menos hasta la edad madura
incluso algunos trabajadores contin-
úan incrementando su productividad
hasta la edad avanzada.
Alfabetización
Es un requisito
fundamental para participar no
solo en el sitio de trabajo si no en
todas las facetas de una sociedad
moderna orientada hacia la información.
Igualdad de oportunidades
Se complican más por factores como
género y contexto étnico. A pesar
de que las leyes ordenan la igualdad
de oportunidad en empleo, las minorías
y las mujeres tienen más
posibilidades de estar desempleadas,
y tienden a ganar menos que
los hombres blancos.
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Amistad y amor
En la adultez temprana las amistades
vienen del trabajo, actividades
de crianza para compartir confidencias
y consejos.
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Patrones de amor -No amor
-Atracción
-Enamoramiento
-Amor vacío
-Amor romántico
-Amor de compañeros
-Amor fatuo
-Amor consumado
7ma etapa del razonamiento moral (Kohlberg,Gilligan)
Kohlberg:
En esta etapa el sujeto, bajo un sentido de unidad
con el cosmos, la naturaleza o la divinidad, llega a entender que él es parte de todo y que sus acciones afectan a todo y todos los demás.
Gilligan
Incluye tres niveles y dos transiciones
de desarrollo moral en las mujeres:
1. Nivel de orientación
hacia la supervivencia individual
(transición del egoísmo a la responsabilidad),
2. Nivel bondad como autosacrificio (transición de la bondad a la verdad) .
3. Nivel moral de la no violencia, donde la mujer estableceuna igualdad moral entre ella y los demás.
Paternidad
Actitudes
-Sentimientos encontrados.
-Alegría y ansiedad por la responsabilidad de cuidar a un niño.
-Los padres piensan que están contribuyendo más de lo que creen.
Satisfacción matrimonial
Esta generalmente disminuye en los primeros años de crianza de un hijo, pero no sucede en todas la parejas. Algunos se fortalecen otros se deterioran.
Pensamiento porformal.
-Mecanismos de Conmutación.
-Múltiple Casualidad, Múltiples Soluciones.
-Pragmatismo.
-Conciencia de la Paradoja.
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Desarrollo psicosocial
Modelos:
Modelos de rasgos: son modelos teóricos centrados en atributos intelectuales, emocionales, temperamentales y de comportamiento.
Modelos tipológicos: son modelos teóricos que identifican tipos o estilos de personalidad.
Modelos de crisis normativa: describen el desarrollo psicosocial en términos de una secuencia definida de cambios relacionados con la edad.
Modelos de ocurrencia oportuna de eventos: describe al desarrollo psicosocial adulto como respuesta a la ocurrencia esperada o inesperada y la época de los eventos importantes de la vida.
Estilos de vida
Matrimonial:
Las normas actuales ya no obligan a que las personas contraigan matrimonio, permanezcan
casadas o tengan niños ni a que edad deben hacerlo.
No matrimonial:
Las opciones de estilo de vida incluyen mantenerse
soltero, vivir con un compañero de cualquier sexo, divorciarse, volver a contraer matrimonio y no
tener hijos.
Doble ingreso
Estas relaciones de doble ingreso pueden depender bastante de cómo miran sus papeles los cónyuges, aunque los papeles desiguales no son necesariamente injustos, y quizá la
percepción de injusticia sea la que contribuye más a la inestabilidad matrimonial, cuando la mujer trabajaba más tiempo puede aumentar la probabilidad de divorcio.
Divorcio
El divorcio no es un acontecimiento
aislado si no un proceso cuyo comienzo
y fin son indefinidos.- “una secuencia
de experiencias potencialmente
estresantes que comienzan antes de la
separación física y continúan después
de ésta”. Incluso terminan un matrimonio
que no marcha bien puede ser dolorosa
en extremo, en especial cuando
hay hijos.
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