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比較某護理系在概念構圖教學介入後概念圖學習態度的差異 (一、研究設計、場所與對象 (研究對象 ((修習內外科護理學 (三年級學生 (對象…
比較某護理系在概念構圖教學介入後概念圖學習態度的差異
一、研究設計、場所與對象
研究設計
類實驗單組前後側設計
立意取樣
研究場所
高雄某大學護理系
研究對象
修習內外科護理學
三年級學生
對象
前後測測試
休學3位
有效樣本為233位
前後測測不完16位
94學年度
96學年度
以
二、概念圖教學介入
內外科護理學
概念構圖
案例示範概念構圖
繪圖過程
重要項目
內容
臨床真實案例
學生7-8人一組
一份個案護理問題概念圖
一位教師
討論
指導
觀摩
學習與討論
七位負責指導老師
參加過8小時
概念圖研習會
兩次組內共識營
採
95學年度
的
為
以
進行
扣除
介紹
介紹
的
安排
應包含
繪畫
安排
協助
安排
均
的
提供