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文化人類學 (學說 (觀點 (全貌觀 (Q1：請先闡述何謂全貌觀（holism），再說明前述理論觀點如何使人類學建立其學科上的獨特性？全貌觀若作為知…

- - - - Q1：請先闡述何謂全貌觀（holism），再說明前述理論觀點如何使人類學建立其學科上的獨特性？全貌觀若作為知識探索歷程，試申論其對於人類處身當代社會可有獨特的
        意義？(106高)
    - - Q1：人類學的民族誌書寫曾經被認為可以重現(represent)或反映(reflect)一個社會文化的樣貌，但自 1980 年代開始，這種主張受到強烈的質疑，請從解釋民族誌(interpretive ethnography)觀點，說明這種轉變的思想脈絡與理論意義。(93高2)
    - - Q1：請簡略說明下列文化人類學的理論或概念：功能論 (functionalism) (93高2)
    - - Q1：請簡略說明下列文化人類學的理論或概念：文化主位觀點 (emic perspective) (93高2)
  - - - 類型的交換modes of exchange
        
        Q1：從經濟人類學的理論觀點，人類社會展現出不同類型的交換（modes of exchange）。請先闡述在人類社會有那些不同類型的交換形式與內涵？再申論特定的交換類型，與分配、消費，乃至社會階序性或穩定性有何關聯？(106高)
    - - 反思性reflexivity
        
        Q1：請論述何謂反思人類學或反思性。在文化行政工作的推動上，前述理論觀點能有何啟發？請試以具體例子闡述之。（(106高)
    - - Q1：請簡略說明下列文化人類學的理論或概念：象徵人類學 (symbolic anthropology)(93高2)
  - - - Q1：請闡述何謂全球化？何謂地方化？一個文化行政工
        作者，如何從這兩個力量之間，著力於文化事務的推動？請試以具體例子闡述之。(106高)
      - Q2：伴隨經濟全球化而來的是文化全球化，在此進程中，我們如何能保留本土文化而又能適應全球化的趨勢？(93高3政)
    - - Q1：人類文化可能經由傳承、採借、修整，以及
        創新等機制呈現出當前樣貌。請以任一你所知道之文化群體為例，說明該群體之四項機制產生作用的情況。(105高)
- - - - Q1：在少子化與高齡化的社會中，如何讓「傳統文化」的生活模式與「現代科技」的生活模式，並行而不悖？(106高行)
      - 通過儀式
        
        Q1：請簡略說明下列文化人類學的理論或概念：通過儀式 (rite of passage)(93高2)
    - - 原住民
        
        Q1：目前臺灣原住民族計有 16 族。不過，在 2000 年以前始終就只有 9族。為何十幾年間會增加 7 個族群？這些新族群從何而來？未來是否可能又有新族群出現？從人類學角度如何解釋此一現象？請說明之。(105高)
  - - - Q1：請簡略說明下列文化人類學的理論或概念：復振運動 (revitalization movement ) (93高2)