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estudio del desarrollo humano (teoría e investigación ((para la ciencia…

- - - - desarrollo físico, proceso de crecimiento del cuerpo y cerebro.
      - desarrollo cognitivo, aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.
      - desarrollo psicosocial, emociones, personalidad y relaciones sociales.
      - constructo social,intervención cultural.
    - - concepción al nacimiento, tiene que ver con el desarrollo desde el momento de la concepción desde la célula única, pasando por la información genética hasta su formación física.
      - infancia (nacimiento) va desde el nacimiento hasta los tres años, desarrollo cognitivo,crecimiento físico y destrezas motrices.
        
        niñez temprana(tres a seis años) se producen ideas lógicas, se consolida la memoria y el lenguaje, el crecimiento es constante, aparece la lateralidad mejora la coordinación motora gruesa, fina y fuerza.
        
        niñez media(seis a once años) el crecimiento se hace mas lento, aumenta la fuerza y las capacidades deportivas, comienzan a pensar de forma lógica y concreta, se incrementa la memoria y el lenguaje.
        
        adolescencia(once a veinte años) el crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos, se representa madurez productiva, se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico.
        
        adultez temprana(veinte a cuarenta años) la condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente, el pensamiento y los juicios morales adquieren mayor complejidad.
        
        adultez media(cuarenta a sesenta y cinco años) puede iniciarse un deterioro lento de las capacidades sensoriales, vigor, salud, mientras que la habilidades mentales llegan a su máximo.
        
        adultez tardía(sesenta y cinco en adelante) la mayoría de personas son sanas y activas aunque en general disminuyen las capacidades físicas y la salud. se deteriora la inteligencia y la memoria.