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CINCO SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR EN TELESECUNDARIA (Crear un ambiente de…
CINCO SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR EN TELESECUNDARIA
Crear un ambiente de confianza
ideas
Valorar planteamientos diferentes y no obligar a todos a llegar a una solución única
Formar equipos heterogéneos, es conveniente que los alumnos tengan diferentes niveles de conocimientos y experiencias.
Modelar las actividades para los alumnos usando su propio trabajo para ejemplificar alguna actividad o situación que desea introducir al grupo.
Mientras los alumnos trabajan en grupos, el maestro debe estar atento a qué ocurre en los equipos y considerar tiempo para mejorar los productos y/o las actividades
Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente
Usar diferentes prácticas académicas de manera constante y reiterada.
Lectura de distintos tipos de textos
Diferentes modalidades de lectura, preguntas relacionadas con el tema, escritura como herramienta de aprendizaje
Desplegar ideas en el aula para consultas rápidas
Las paredes del aula constituyen un espacio importante para exponer diferentes recursos de consulta rápida y constante
Crear un banco de palabras en orden alfabético de los términos importantes que se están aprendiendo en las distintas materias
Dejar apuntadas diferentes ideas aportadas por todos para resolver algún tipo de problema
Colgar mapas, tablas, gráficas, fórmulas, diagramas y listas para la consulta continua.
Llevar una bitácora donde se escribe cada día lo que ocurrió en las diferentes clases.
Utilizar recursos múltiples
Aprender a utilizar recursos impresos y tecnológicos para conocer diversas expresiones culturales, buscar información y resolver problemas. Por ello es indispensable explorar y conocer diferentes materiales como parte de la preparación de las clases
Fomentar la interacción en el aula
El diálogo e interacción entre los pares es una parte central en el proceso de aprendizaje: la participación con otros nos ayuda a desplegar nuestros conocimientos, demostrar lo que sabemos hacer, anticipar procesos, reconocer nuestras dudas, oír las ideas de los demás y compararlas con las propias
Crear espacios para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema nuevo o lo que están aprendiendo, incorporar en las actividades cotidianas los diálogos en pequeños grupos,Realizar cierres de las actividades
