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社會問題與教育 (學說 (社會病理學 (早期 (認為是 (先天生理缺陷)), 晚期 (認為是 (學習錯誤價值觀)), 社會問題 (即…
社會問題與教育
學說
社會病理學
早期
認為是
先天生理缺陷
晚期
認為是
學習錯誤價值觀
社會問題
即
社會化失敗
社會解組說
當社會規範
無法控制
個人行為時
社會制度開始瓦解
社會問題隨之產生
價值衝突說
社會問題
社會間人與人間
價值衝突的結果
個人偏差行為
無法建立適切價值觀
偏差行為說
認為
當個人行為
不合社會規範
致使社會規範
受到威脅時
社會問題即產生
造成因素
生理心理因素
個人生理心理
發展不完全
社會化因素
社會化不完全
無發展完善人格特質
青少年問題與教育
特徵
一般困擾問題
健康
社交
家庭
學校生活
人生
青少年犯罪問題
特徵
整體犯罪率升高
犯罪類型多樣化
毒品問題日趨嚴重
妨礙性自主罪、妨害罪
人數繼續成長
中輟生犯罪人數漸緩
兒童犯罪持續緩和
產生因素
個人身心因素
人格發展障礙
身體構造尚未成熟
學校制度因素
課業繁重缺乏調適
教材缺乏彈性
教法不當
處理學生問題方式不當
教師專業度不夠
社會文化
家庭
貧窮家庭
家庭管教不當
犯罪家庭
破碎家庭
價值觀偏差
社會
大眾傳播內容不當
不良幫派引誘
社會不良風氣影響
預防補救途徑
強化親職教育方式
改進學校教學內容與方式
改變輔導青少年的方式
充實青少年休閒活動場所
重視青少年在社會的地位
將青少年納入社會制度中
使其承擔適當角色
發揮大眾傳播的功能
人口問題與教育
理論
我國傳統人口思想
眾民
多子多福氣
馬爾賽人口論
物資限制
人口增加
受到
物資限制
抑制力
預防式抑制
人為抑制
因感受多生的痛苦
故設法預防生育
例
節育
積極的抑制
自然的抑制
罪惡與痛苦的抑制
例
殺嬰
飢荒
戰爭
台灣的人口現況
人口老化及產婦高齡化
年齡結構青壯化
青壯年
以及
老年人口
逐漸增加
人口增加率逐漸趨緩
人口分布不均及都市化
實施人口教育
人口教育的意義
為使學生
了解現今人口情勢
對此情勢
建立
理智負責態度
人口教育內涵
對生殖作用的知識
受孕
遺傳
優生
國內的人口政測
人口成長的因素及影響
人口學的基本認識
對人口計畫養成良好態度
台灣在人口政策執行成效
提高人口素養
國民教育程度提高
行業結構轉變
均衡人口分布
人口向北現象漸緩
緩和人口成長
台灣出生率逐年遞減
貧窮與教育
定義
相對
所得分配
屈居全國最低的
五分之一
絕對
貧窮線
年收入低於
一般人可接受的
最低生活水準
文化
貧窮並非僅是
經濟貧乏
也是一種
生活方式的問題
其結果會導致
對社會的
絕望
疏離
冷漠
貧窮與教育
為消彌貧窮
應從
物質
心理
著手
教育政策
增設獎學金
建立成人補教制度
增進其
現代化知識
免學雜費
教育優先區
教育措施
實施低收戶子女
免費補救教學
學校教育結合社會福利措施
加強低收戶親職教育
建立有系統的個資
針對需要予以輔導
社會問題與教育
教育扮演的角色
重組
促使社會重建
形成新規範
達到另一種平衡
方式
灌輸年輕人
新觀念
培養其
正確面對社會問題的
態度
方式
社會問題的角色
種類
人口問題
貧窮問題
青少年問題
影響者
社會問題的
種類
多寡
影響教育的實施
意義
社會問題
是人類社會中
發生的某種情境
此一情景
對社會多數人
有不良影響
因而引起人們注意
認為需集體行動
1 more item...
會受到
時間
空間
文化背景
社會變遷
所影響