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作業一、心理學三大學派 (行為學派 (學習類別 (操作制約 (嘗試與錯誤而後解決 (貓出籠得食), 鼓勵增強成好結果 (鼠壓開關), 桑代克,…

- - - - 巴夫洛夫
      - 心理條件反射
        
        狗流口水
    - - 桑代克
      - 嘗試與錯誤而後解決
        
        貓出籠得食
      - 刺激造成滿意的反應
      - 斯肯納
      - 鼓勵增強成好結果
        
        鼠壓開關
      - 增強概念4大策略
    - - 古典制約+操作制約+認知因素
      - 班都拉
      - 四階段學習歷程
        
        注意、保留、再製、動機
      - 學習楷模
- - - - 自我實現
      - 自我成熟
    - - 經驗基本人性
      - 發揮基本人性
      - 可信任有建設性的人
    - - 發現心理適應不良
      - 改變自己
        
        解決問題
  - - - 考慮整體性經驗
    - - 擁有自由意志
      - 實現個人潛能
- - - - 生物本能
      - 童年經驗
      - 潛意識
    - - 本我
      - 自我
      - 超我
    - - 自我防衛機轉
        
        壓抑
        
        否定
        
        反向作用
        
        投射
        
        轉移
        
        合理化
        
        昇華
        
        退化
        
        補償
    - - 口腔期
      - 肛門期
      - 性器期
      - 潛伏期
      - 兩性期