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Principios del Comportamiento Operante (PERSPECTIVA FILOSÓFICA (La…
Principios del Comportamiento Operante
Esta metodología expresa una postura filosófica de la ciencia y el hombre. Encierra corrientes teóricas que fundamentaron a la psicología, algunas se siguen aplicando exitosamente.
Francis Bacon , filosofo ingles que propuso ideas centrales acerca del método científico y sentó las bases de la ciencia inductivas a partir de la recopilación de datos.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Ertnes March dijo que la ciencia evoluciona al atender, explicar y predecir la conducta de los organismos y en relación con el ambiente a través de llegar a la verdad y volviéndolas leyes.
PERSPECTIVA FILOSÓFICA
La objetividad de la psicología propuesta por la filosofía positivista era aceptar los hechos cuyos elementos están fundamentados en lo provisto por los sentidos.
la GNOSEOLOGÍA : Observabilidad directa o indirecta de la conducta a traves de los instrumentos de la evidencia y permitan una identificación intersubjetiva efectivas de propiedades no observables de la conducta.
.CONTEXTO EPISTEMIOLÓGICO
El interés de los conductistas y de sus vertientes (conductismo clásico y operante) estarán interesados por aquellos susceptible a la observación, al registro y comprobación experimental
Watson dijo que el científico no debería partir del estudio de sus experiencias de la conciencia, si no de observar de manera objetiva a otros organismos (Incluyendo personas)
LEY DEL EFECTO
La ley del efecto es una regla para fortalecer la conducta , es probable que recurramos a esta teoría ya que el organismo repite una respuesta porque encuentra que las consecuencias son agradables o satisfactorias.
Wilhelm Wundt decía que los fenómenos tales como el pensamiento y los sentimientos nos son susceptibles de ser estudiados, ya que no se puede observar dentro de la cabeza de una persona y así conocer sus ideas.
CONDUCTAS APRENDIDAS
Emparejarse con el estimulo incondicionado, el estímulo previamente neutro empieza a provocar una respuesta, de manera que deja de ser neutro. Se convierte entonces en un estímulo condicionado
LEYES DEL APRENDIZAJE
LEY DE LA FRECUENCIA: entre más frecuente es el estímulo-respuesta , mayor es el hábito.
LEY DE RECENCIA: Para identificar la conducta más probable, el investigador debe identificar cual fue la ultima reacción que tuvo
EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
El condicionamiento operante, la secuencia de una respuesta y el evento subsiguiente que hace que la respuesta sea más probable de llamar reforzamiento.
Hay estímulos que hacen que dicha respuesta sea eliminada o suspendida , denominada "reforzadores negativos"
Los reforzadores positivos incrementan la probabilidad de una respuesta y cómo éstas respuestas desaparecen si se experimenta un reforzador negativo
TÉRMINOS CONDUCTUALES
1.El objeto de estudio es la conducta humana y animal
2.El objetivo es describir, predecir y controlar la conducta
3.La metodología que utilizan es muy parecida a la de las ciencias naturales , físicas y biológicas.
REGISTROS OBSERVACIONALES
El experimentador deberá definir la conducta observada, siempre en términos que haga susceptible la verificasión del antes y el después de la aplicación de intervención.
Las variables organiísmicas deben referir características personales que influyen el la determinación de la conducta
A.Determinantes biológicas
B. Repertorios de conducta
C. Historia de aprendizaje