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:Link Title (成長的歷程 (實習老師 ((技術指導, 溝通技巧)), 單位學姊 ((正向 (包容, 接納, 尊重, 肯定), 負向…
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Link Title
成長的歷程
實習老師
技術指導
溝通技巧
單位學姊
正向
包容
尊重
肯定
接納
負向
焦慮
皆是學習機會
病人及家屬認同
其他醫療團隊人員協助
能力的扎根
臨床實習經驗
學習認識護理
助於促成護生選擇護理生涯之決定
真實感受護理專業性
形塑自己未來護理人員形象
挫折困頓經驗
不熟悉病房常規
病歷閱讀
正向
負向
認識、思考與體認自己是否想成為護理人員
促使護生經驗成長的機會與動力
學生自我察覺與反思
建構自己的護理角色
陌生的醫療環境
無法掌握交班內容及病人病情變化