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Éléments pour le commentaire : l'analyse (Poésie (vers ou prose ? si…
Éléments pour le commentaire : l'analyse
Pour tous les textes
Structure du texte ?
registre : comique, tragique, épique...
quel est le but de l’extrait, pourquoi me le propose-t-on ?
Poésie
vers ou prose ? si vers = s’intéresser aux rimes (mots qui riment sont mis en valeur et forment souvent une unité de sens) ; si prose = s’intéresser au choix des mots qui fondent la valeur poétique du texte, les images…
forme du poème : forme fixe (sonnet, ode, ballade…) ? longueur du vers ?
sonorités ? assonances, allitérations ?
métaphores, autres figures de style… ? forme du poème (mime le thème traité ?) ? refrain ?
quelle originalité dans le traitement du thème ?
Théâtre
quel rapport entre les personnages ? dialogue (quel personnage a « le dessus », qui parle le plus ?), monologue, tirade ?
s’intéresser au discours et aux didascalies (que suggèrent-elles pour le jeu ? accessoires ou décor symboliques ?)
à quel genre appartient le texte : tragédie, comédie, drame romantique, théâtre de l’absurde… ?
Récit
Texte descriptif
le regard, le point de vue : qui voit ? quelle vision propose-t-il de ce qu’il voit ?
organisation de la description : a-t-on une vue d’ensemble ? ou ne voit-on que des détails ? y a-t-il une progression ?
la fonction de la description : informer ? décorer ? préparer une autre scène (description symbolique ?) ?
Texte narratif
qui raconte ? selon quel point de vue (omniscient, interne, externe) ?
traitement du temps : temps des verbes (imparfait= durée, description, habitude ; passé simple = fait unique et ponctuel dans le passé ; passé composé = fait passé dont les résultats sont encore présents etc), marques temporelles (adverbes…)
quelle est l’importance de l’épisode relaté ? scène de rencontre ? dialogue, monologue… (style direct, indirect, indirect libre ?) ?
Argumentation
liens logiques, structure (discours très bien construit ?)
énonciation ? = qui parle à qui ?
thèse défendue ? comment ? = quel registre : polémique, ironique… ?
le locuteur cherche-t-il à convaincre et/ou à persuader ?
Y a-t-il des exemples ? Comment sont-ils présentés ?