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課程規劃4 (
課程規劃4
(一) 1-2-1 總體課程計畫
特殊教育課程納入
104國教署
試行
分散式資源教室學校課程計畫
分散式資源教室課程計畫
結合本校特色課程
提供課程服務
(一) 3-1 特教人力
行政
22位
餐旅 3
商管 7
數學 1
自然 1
英文 1
特教 1
輔導 3
教官 1
資源教室輔導員 1
任課教師
7位
特教 1
學習策略
國文
數學
中餐(學科)
飲調(學科)
社會技巧
職業教育
餐飲 6
中餐丙級證照
飲調丙級證照
美容 1
美髮丙級證照
班導師
33 位
國文 4
英文 3
日文 2
數學 3
自然 3
體育 1
健護 1
美容 4
餐飲 11
商管 1
協助
人際互動
生活適應
課程輔導
(一) 1-2-2 委員會
特推會
教育部高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法
審議
學校課程總體計畫
課程發展委員會
高級中等課程綱要總綱
通過實施
[學校課程總體計畫]
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(一) 2-1-2 目標擬定:checkered_flag:
103
全科目
資源教室
證照檢定課程
104
學期初
調查需求
擬定目標
任課教師(原班)
彈性調整
課程內容
評量方式
評量標準
資源教室課程
學習策略
國文
數學
社會技巧
證照檢定
學科題庫測驗
術科實作練習
各科專業教師
職業教育(生涯輔導)
(一) 2-1-3 特教生課程:checkered_flag:
原科系為主
資源教室為輔
課表
原班課表
資源教室課表
每學期調整
寄發通知單
提醒學生
告知任課教師
討論
任課教師
學生意願
自由參加不強迫
家長期待
導師建議
(一) 2-1-4 上課方式
外加
檢定課程
抽離
國文
數學
社交技巧
職業教育
(一) 2-1-1
規劃班級課表
教務處
學校課程總體計畫
學生表
教學進度表
(一) 2-1-5 桌遊融入教學
105
降低排斥感
增加成功經驗
引起學習動機
1-1-1 :black_flag:
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