Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Обучение грамматике (ЦЕЛИ (правильный ответ (автоматизированность,…

- - - - предлогов
      - числительных
      - местоимений
      - степеней сравнения прилагательных
      - видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов
      - существительных
      - артиклей
  - - - форма
        
        чтение
        
        аудирование
      - содержание
        
        говорение
        
        письмо
  - - - речевой
      - отсутствие иноязычной РД
      - экспрессивный
    - - морфолого-синтаксический
      - синтаксический
      - морфологический
- - - - морфология
      - синтаксис
- - - - коммуникативная задача
    - - подходы
        
        эксплицитный(теоретико-практический)
        
        формулирование
        
        методы
        
        дедуктивный
        
        упражннения
        
        контроль
        
        правило с примерами
        
        индуктивный
        
        перевод на родной язык
        
        правило
        
        элементы грам. анализа
        
        упражнение
        
        контроль
        
        опора на сходные элементы с ранее изученными языковыми явлениями
        
        сравнение с родным языком/внутриязыковыми явлениями
        
        текст(примеры)
        
        дедуктивно-индуктивный(смешанный)
        
        для явлений, отсутствующих в родном языке
        
        понятие
        
        примеры
        
        обобщения
        
        упражнения
        
        контроль
        
        имплицитный
        
        структурный
        
        коммуникативный
        
        дифференцированный
        
        различные методы
        
        отказ от грам.метаязыка
        
        выделение конкретных ориентиров
        
        систематизация грам. материала
        
        поиск
- - - - грамматические знания
        
        для:
        
        прочного усвоения грам. материала
        
        самоконтроля
        
        осознания и понимания грам. материала
        
        правило-обобщение
        
        правило-определение
        
        правило-инструкция
        
        включает:
        
        вербальная формулировка
        
        схему(опору - наглядную, схематическую)
        
        речевой образец
        
        Как учить:
        
        сравнить правило и приведённые примеры
        
        выделить отдельные моменты
        
        внимательно прочитать,постараться понять
        
        выписать примеры, выстроить в нужном порядке
        
        прочитать вслух
        
        записать с примерами в спец. тетрадь
      - Грамматический языковой материал или грамматический минимум
        
        активный
        
        способность служить речевым образцом
        
        стилистическая нейтральность
        
        частотность и распространённость в устной разговорной речи
        
        пассивный(рецептивный)
        
        распространённость в книжно-письменной речи
        
        многозначность
        
        трудность
        
        интерференция
        
        сложность
        
        сравнительно-сопоставительный анализ(методическая характеристика)
        
        частично совпадает
        
        полностью отсутствует
        
        совпадает с аналогичным явлением в родном языке
      - грамматический материал
    - - приёмы:
        
        формулирование "собственной" системы правил
        
        использование графических опор
        
        выстраивание определённой системы значений языковых грам. средств
        
        системно-сопоставительный анализ языковых средств родного и изучаемого языков
        
        выстраивание сравнительно-сопоставительной системы языковых средств родного и языковых средств
        
        выстраивание системы признаков, опор, сигнальных средств в контексте
    - - аналитическая деятельность
      - Шаги:
        
        организовывать, упорядочивать
        
        систематизировать
        
        собирать