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Evaluación del aprendizaje en Línea
¿Qué es la evaluación?
La evaluación es un proceso a través del cual se verifica el cumplimiento de los objetivos de una asignatura,módulo o curso y determina el nivel de conocimientos,procedimientos, y actitudes logrados por el estudiante. La evaluación en línea se puede integrar apropiadamente a un curso acorde a las caracteristicas del sistema, debe aportar comportamientos contextualizados que permitan aplicar la estrategia de evaluación más adecuada para el tipo de estudiante y contenido a desarrollar.
Propuesta de estrategias de evaluación en línea:
Se observa en la evaluación en línea una tendencia hacia formas tradicionales de evaluación (exámenes vigilados y tareas escritas), pocas oportunidades para la variedad en las evaluaciones.
Frecuentemente en la educación tradicional, así como en la educación en línea se ha dado poca atención a la evaluación al diseñar los instrumentos, lo cual se evidencia en la falta de coherencia entre los niveles de aprendizaje expresados en los objetivos y las actividades de aprendizaje propuestas y realizadas. Es decir que hay mucha limitación .
Formas de evaluación:
Diagnóstica:
Se ocupa de realizar un análisis previo del contexto educativo y del estudiante, para diagnosticar sus posibilidades, necesidades y carencias.
Formativa:
Cumple las funciones de informar al estudiante sobre logros alcanzados, identificar deficiencias en el desarrollo de la actividad de aprendizaje.
Sumativa:
Permite valorar las capacidades alcanzadas por el estudiante al finalizar el proceso formativo, validar contenidos y metodología trabajada en el desarrollo del módulo, así como definir el nivel de logro alcanzado por los estudiantes.
Evaluación de inicio:
Detecta los conocimientos y las habilidades previas de los
estudiantes. Asimismo, identifica su situación física emocional y familiar.
Evaluación de proceso:
Su finalidad es ir regulando el proceso de enseñanza
aprendizaje, conforme se va desarrollando el módulo.Permite la valoración del conocimiento del estudiante y de las estrategias de enseñanza del maestro.
Evaluación final:
Permite la verificación de los resultados alcanzados en contraste con los aprendizajes previstos.
C. Por sus agentes:
Autoevaluación: Es el proceso que le permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento de su avance y progreso,
Coevaluación: Es la evaluación que se realiza entre pares con una responsabilidad compartida en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Heteroevaluación: Es realizada por el docente como responsable del proceso formativo, aplicada a través de procedimientos e instrumentos que recogen la información requerida, a fin de tomar decisiones pertinentes
B. Por su temporalización:
A. por su función:
Estrategias de evaluación: Plan en el cual se especifica la forma en que serán recogidas las evidencias para determinar el nivel de logro de aprendizaje en línea; tomando en cuenta las
actividades e instrumentos que se aplican en distintos momentos para medir los indicadores de evaluación
Componentes de una estrategia de evaluación:
a. Actividad de Evaluación
¿Qué voy a evaluar?
Es la acción o situación planificada por el docente.
b. Técnicas de Evaluación
¿Cómo se va evaluar? ¿Qué haré para evaluar?
Es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje.
c. Instrumento de Evaluación
¿Con qué se va evaluar?
Es el medio a través del cual se obtendrá la información.
Conclusiones:
Finalmente, podemos decir que la evaluación en línea es un proceso integral,
sistemático, gradual y continuo que valora los cambios producidos en la
conducta del estudiante y la eficacia de las técnicas empleadas, la capacidad
científica y pedagógica de la interfaz, y todo cuanto converge en la realización
del software educativo.