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Adolescencia (Características de inmadurez (1. Idealismo y actitud crítica…
Adolescencia
-
Salud física y mental
Sueño
Muchos adolescentes no duermen lo suficiente.
Al principio de la adolescencia los chicos necesitan dormir al rededor de casi nueve horas por noche. Privados del
sueño suelen manifestar símbolos de depresión,
tienen problemas para dormir y se desempeñan
de manera deficiente en la escuela.
Alimentación
En la adolescencia es común la mala
alimentación, esta se puede derivar al
pertenecer a poblaciones pobres, pero también
por la preocupación por la imagen corporal y el
control de peso.
Obesidad
La adolescente promedio necesita cerca de 2
200 calorías diariamente; muchos adolescentes
consumen más calorías de las que queman y
por lo tanto, acumulan un exceso de grasa
corporal
Transtornos
ANOREXIA. Tienen una
imagen corporal distorsionada; están adieta
constantemente y casi no comen, piensan que
están demasiado gordas.
BULIMIA NERVIOSA. la persona ingiere enormes cantidades de alimento en un periodo breve y luego trata
de deshacerse de todo por medio de vomito,
laxantes, ayunos estrictos, ejercicio excesivo
o diuréticos.
CONSUMO Y ABUSO DE SUSTANCIAS.
El abuso de sustancias el consumo repetido y
dañino de una sustancia. Los adolescentes
recurren a los estupefacientes por curiosidad
o deseo de experimentar la sensación,
presión de los amigos o como escape a los
problemas y lo cual es posible que continúe a
la edad adulta.
Sexualidad
Enfermedades de transmisión
sexual (ETS)
Se contagian por contacto sexual. Los índices más elevados se encuentran en Estados Unidos. Las principales razones de
estas estadísticas son la actividad sexual
temprana, el hecho de no utilizar condones o no
emplearlos bien o regularmente y la tendencia a
sostener relaciones con personas mayores.
Desarrollo del lenguaje
-
Emplean
con mayor frecuencia expresiones como sin
embargo, por el contrario, de cualquier modo,
por lo tanto, realmente y probablemente.
Disfrutan al emplear la ironía, los juegos de
palabras y las metáforas.
Conscientes de quienes los oyen, los adolescentes hablan un lenguaje diferente con los pares que con los adultos para crear una identidad independiente, separada de los padres y del mundo de los adultos.
Estados de identidad
1. Logro de identidad – Quienes se hallan en
esta categoría son más maduros y
competentes en las relaciones que
quienes se encuentran en las otras tres.
2. Exclusión – Ha establecido compromisos,
no como resultado de una crisis, lo cual
supondría cuestionar y explorar posibles
elecciones, sino aceptando para su vida
los planes de alguien más.
3. Aplazamiento – Está en crisis, luchando
con las decisiones. Es posible que salga
finalmente de esta crisis con la
capacidad para establecer compromisos y
lograr la identidad.
4. Difusión de la identidad – Quienes se
encuentran en esta categoría suelen ser
desdichados. Con frecuencia están solos,
pues únicamente sostienen relaciones
superficiales
-
-
Indicadores
vista social las personas pueden llamarse adultas cuando:
-se mantienen solas
-han elegido una carrera
-cuando han iniciado una familia
A partir de perspectivas psicológicas la madurez cognoscitiva coincide
-con la capacidad para reflexionar en forma
abstracta
La madurez emocional puede
depender de:
-logros como desarrollar un
sistema de valores y formar relaciones
Pubertad
Los cambios biológicos de la pubertad dan fin
a la niñez, se caracteriza por un rápido
crecimiento en estatura y peso, proporciones y
formas corporales y la consecución de la
madurez sexual.
Maduración cognocitiva
Operaciones formales
-les permita manejar la información de modo nuevo
y flexible,
-imaginar posibilidades,
-formar y comprobar hipótesis,
-así como pensar de forma abstracta,
-aunque el pensamiento sigue siendo inmaduro en muchos aspectos.
Educación/vocación
La escuela ofrece oportunidades para
obtener información, dominar nuevas
habilidades y moldear las ya dominadas;
participar en los deportes, las artes y otras
actividades; explorar las opciones
vocacionales , ensancha los horizontes
intelectuales y sociales.
Creencias
Según Albert Bandura, los estudiantes que tienen
un grado elevado de auto eficacia, tienen más
probabilidades de lograr metas y tener un buen
desempeño que los estudiantes que no creen en
sus propias capacidades. Los estudiantes que no creen en su capacidad de logro suelen frustrarse y deprimirse.
Organizacion de tiempo
. Algunos parecen tan ocupados en actividades
extracurriculares labores domesticas y trabajo
externo, resulta difícil que además
obtengan buenas calificaciones. No obstante,
muchos pueden y hacen muchas cosas, mientras
que otros no se desempeñan tan bien.
Condición socioeconómica
Factor de
mucho peso en el aprovechamiento académico
por la influencia que ejerce en la atmosfera familiar, en la elección del vecindario y en la crianza que los
padres dan a sus hijos.
Estilos de crianza
Los padres influyen en el aprovechamiento
académico de sus hijos, al participar en su
proceso educativo, el estilo de crianza
puede marcar mucho.
Estos padres encuentran el equilibrio entre
exigir y responder.
Etnia
En ciertos grupos étnicos los
estilos de crianza son menos importantes
que otros factores que influyen en la motivación.
Los jóvenes que se interesan en lo que aprenden,
y cuyos padres y pares valoran la
educación, tienen una mayor motivación de logro.
Escuela
La calidad de una escuela influye mucho en el
aprovechamiento del estudiante.
A los estudiantes que les gusta su escuela se
desempeñan mejor académicamente y también son más sanos.
Búsqueda
Forma parte de un proceso
saludable y vital que se consolida sobre los logros
de las primeras etapas y sienta las bases para
afrontar las crisis de la vida adulta
Es la transformación durante el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que entraña importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales interrelacionados , un concepto cuyo significado depende de la forma en que lo defina la
cultura.