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Niñez Intermedia. (Procesos cognoscitivos (Pensamiento espacial,…
Niñez Intermedia.
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Tipos de memoria
1. Memoria sensorial. Inicial, breve y temporal.
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3. Memoria a largo plazo. Capacidad ilimitada, guarda información durante largos periodos.
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Procesos de lenguaje y escritura (Vocabulario, gramática y sintaxis)
Vocabulario
Emplean verbos más precisos para describir una acción.
Grámatica
Les resulta muy compleja pero
pocas veces utilizan la voz pasiva.
Sintaxis
En vez de enfocarse en el orden de
las palabras como señal del significado,
consideran el efecto sintáctico de un enunciado en su conjunto.
Lectoescritura: El niño identifica la palabra impresa mediante:
-Decodificación (de la memoria de largo plazo al habla)
-Recuperación visual (observa y recupera)
Escritura
Los niños aprender a traducir la palabra escrita en
lenguaje hablado, se valen de la palabra escrita para expresar sus ideas, pensamientos y sentimiento.
Desarrollo del yo
El niño cuenta con la capacidad cognoscitiva
para formar sistemas representacionales: auto
conceptos amplios y generales que integran los aspectos del yo.
Sentimientos
En esta etapa de desarrollo los niños se vuelven más
empáticos y conviven esto es un indicio de la adaptación positiva.
Autoestima
En este contribuye de manera importante el apoyo social en primer instancia desde casa hasta el círculo social.
Salud mental
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Problemas
-Fobia escolar o social
-Trastorno de ansiedad
-Trastorno obsesivo compulsivo
-Trastorno de ansiedad
-Depresión infantil
Tratamientos
-Psicoterapia individual
-Terapia familiar
-Terapia conductual
-Terapia de arte
-Terapia de juego
-Terapia farmacológica
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Problemas de aprendizaje
Trastornos:
-Dislexia: la lectura se encuentra sustancialmente por de baje de lo esperado en función del CI.
-TDAH (déficit de atención con hiperactividad)
Niños superdotados
Niños que alcanzan altos logros un uno o
más de los aspectos siguientes: intelecto
general, aptitud especifica, pensamiento
creativo, liderazgo, talento para las artes y
capacidad psicomotriz.