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教育和政治與經濟的關係 (政治的定義與理論及其和教育之關係 (政治的定義與其核心概念 (社會改革主義 (新保守主義 (新保守主義的政治思想…

- - - - 對政治的主軸定義
        
        政治是公共事務
        
        積極意義上，努力動員社會力量來推動文化發展與社會進步
        
        政治是權力
        
        消極意義上，政治提供了文明與和平的方法來解決衝突
        
        政治是決策的過程
      - 從不同立場看政治的各種定義
        
        從統治論者的觀點來看政治
        
        指一個現代國家中，一群人(政府)做決定、實現這個決定、和調停各相關團體間的爭執
        
        力量（power）是各種政治活動所共有的的一個特徵
        
        從治理論者的觀點來看政治
        
        政治是以權力來分配社會價值
        
        治理論者認為在執行治理動作前，治理行動的各個細節
        
        了解不同形態的社會，需要不同的治理方式
        
        (3)從選擇論者的觀點來看政治
        
        透過固定的程序來調和歧見、解決爭端
        
        政治是一群人(理性的)盡可能做出皆大歡喜的選擇
        
        從女性主義者/生態主義論者分別的觀點
        
        人的需求與欲望無窮
        
        人的能力有限
        
        地球的各項資源有限
        
        人因先後天因素而有強弱之分
        
        人會成群結黨以營私
        
        個人、團體或社群的價值觀有先後次序
    - - 社會改革主義的政治思想
        
        主張的國家介入影響了福利國家開始實踐新型的「國家－教育」關係，他們承擔了更多的教育責任和義務
      - 新保守主義
        
        新保守主義的政治思想
        
        政治觀點，起源於保守現存事物的願望，而這些事物通常被認為本質上是最好或是優於可能獲得的替代物
        
        新保守主義思想對教育的影響
        
        反映於美國的道德教育之上，使其回歸傳統，主要的表現在於復興美國品格教育以及宗教教育的回歸
      - 新自由主義
        
        新自由主義的政治思想
        
        強調最低限度國家、反對政府的過度干預，並且提出許多教育政策
        
        新自由主義思想對教育的影響
        
        實踐上則為教育市場化和學校私有化運動
    - - 教育影響政治
        
        學校教育對政治社會化的影響
        
        政治社會化乃是個人經由各種社會化媒介，獲得與政治有關的知識、態度、價值和行為模式，以適當扮演其在政治系統內角色的過程
        
        教育培養政治領導人才
        
        學校教育通常是培養領導人才的機構，通常教育程度愈高者，愈有機會獲得較高政治地位，尤其是高等教育，其主要任務就是培養高級專門人才及領導人才
- - - - 馬克思社會結構觀發展時的政治背景
        
        認為人類社會是建築在經濟活動上，經濟組織的建構和生產被視為是人與人之間的社會、政治和道德等關係的根源
      - 馬克思社會結構觀的主軸思想
        
        經濟基礎決定上層建築
        
        經濟基礎產生變革後，上層建築早晚也會產生變革以使之與經濟基礎相適應，經濟基礎的變化發展也引導著上層建築變化發展的方向
        
        上層建築對經濟基礎具有能動的反作用
        
        上層建築具有單向支配底層的意識型態功能，因此統治者能透過上層建築的運作
        
        馬克思社會結構觀思想對教育的影響
        
        下層的經濟建築會影響到上層建築，因為教育也是屬於上層建築，所以也會影響到教育方面