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CYCLE 2 - MATHEMATIQUES- Compétences travaillées (Raisonner (2,3,4)…
CYCLE 2 - MATHEMATIQUES- Compétences travaillées
Modéliser (1,2,4)
Réaliser que certains problèmes relèvent de situations additives, d’autres de situations multiplicatives, de partages ou de groupements
Reconnaitre des formes dans des objets réels et les reproduire géométriquement
Utiliser des outils mathématiques pour résoudre des problèmes concrets, notamment des problèmes portant sur des grandeurs et leurs mesures
Chercher (2,4)
S’engager dans une démarche de résolution de problèmes en observant, en posant des questions, en manipulant, en expérimentant, en émettant des hypothèses, si besoin avec l’accompagnement du professeur après un temps de recherche autonome
Tester, essayer plusieurs pistes proposées par soi-même, les autres élèves ou le professeur
Raisonner (2,3,4)
Raisonner sur des figures pour les reproduire avec des instruments
Tenir compte d’éléments divers (arguments d’autrui, résultats d’une expérience, sources internes ou externes à la classe, etc.) pour modifier son jugement.
Anticiper le résultat d’une manipulation, d’un calcul, ou d’une mesure.
Prendre progressivement conscience de la nécessité et de l’intérêt de justifier ce que l’on affirme.
Représenter (1,5)
Utiliser des nombres pour représenter des quantités ou des grandeurs
Utiliser diverses représentations de solides et de situations spatiales
Appréhender différents systèmes de représentations (dessins, schémas, arbres de calcul, etc.).
Calculer (4)
Contrôler la vraisemblance de ses résultats
Calculer avec des nombres entiers, mentalement ou à la main, de manière exacte ou approchée, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu.
Communiquer (1,3)
Utiliser l’oral et l’écrit, le langage naturel puis quelques représentations et quelques symboles pour expliciter des démarches, argumenter des raisonnements.