Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 9 สถิติพื้นฐานสำหรับการวิจัย (:star:สถิติสำหรับการวิจัย (:peach:…

- - - - จำแนกประเภท
      - ตัวเลข +,-,*,/ กันไม่ได้
    - - มัธยฐาน
      - ส่วนเบี่ยงเบนควอไทล์
      - เปอร์เซ็นต์ไตล์
      - สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อันดับที่
  - - - ตัวเลข +,-,*,/ กันได้
      - ไม่มีศูนย์แท้
      - ระยะห่างแต่ละหน่วยเท่ากัน
    - - ค่าเฉลี่ย
      - ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
      - ความแปรปรวน
      - สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
  - - - หมายเลขห้องเรียน
      - เป็นสัญลักษณ์แทนเรื่องราวที่เกิด
      - หมายเลขประจำอาคาร
    - - อาชีพ ครู เเพทย์ ตำรวจฯลฯ
      - กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ฯลฯ
    - - การเเจกแจงความถี่
      - ร้อยละ
      - ฐานนิยม
      - ไคสแควร์
    - - จำแนกประเภท
      - ตัวเลข +,-,*,/ กันไม่ได้
  - - - ตัวเลข +,-,*,/ กันได้
      - ระยะห่างแต่ละหน่วยเท่ากัน
      - มีศูนย์แท้
    - - ค่าเฉลี่ย
      - ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
      - ความแปรปรวน
      - สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
- - - - ยึด 100 เป็นเกณฑ์
  - - - เรียงข้อมูลจากมากไปหาน้อย/น้อยไปหามาก
      - ขีดรอยคะแนน นับใส่ช่องความถี่
    - - หาพิสัย ความแตกต่างระหว่างคะแนนสูงสุดกับต่ำสุด
      - กำหนดช่วงคะแนนที่ต้องการ
      - หาอันตรภาคชั้นของแต่ละชั้น
      - เขียนชั้นคะแนนในช่องคะแนน
      - ขีดรอยคะแนน
    - - ถ้าข้อมูลที่วิเคราะห์น้อยไม่ต้องแจกแจงความถี่ของข้อมูล
      - การแจกแจงความถี่แต่ละค่าของข้อมูลจมีความน่าเชื่อถือมาก
  - - - ค่ากลางที่คำนวณได้
      - รวมกันทุกค่าหารจำนวนค่า
    - - ข้อมูลที่อยู่ต่ำแหน่งกึงกลางของข้อมูล
      - ต้องเรียงข้อมูลก่อน
      - บอกถึงจำนวนที่มากกว่าน้อยกว่าค่านี้อยู่ 50%
    - - ข้อมูลที่มีค่าซ้ำกันมากที่สุด
      - ความถี่ของข้อมูลนั่นสูงเป็นฐานนิยม
    - - การกระจายของข้อมูลที่หาค่ากลาง
      - วัตถุประสงค์ของการนำไปใช้
      - ลักษณะของข้อมูลที่นำมาหาค่ากลาง
      - ความสะดวกรวดเร็วในการหาค่ากลาง
      - ความถูกต้องน่าเชื่อถือได้ของค่ากลางที่ต้องการ
  - - - ลักษณะของข้อมูลที่นำมาวัด
      - ความสะดวกรวดเร็วในการวัด
      - ความถูกต้องน่าเชื่อถือได้ของค่าการกระจาย
  - - - ความคลาดเคลื่อนที่ยอมรับได้
      - เกิดความคลาดเคลื่อนน้อยกว่าที่กำหนดก็จะยอมรับสมมติฐานไร้นัยสำคัญ
    - - ขอบเขตที่จะปฎิเสธสมมติฐานไร้นัยสำคัญ
      - กำหนดตามนัยสำคัญที่อ้างไว้
    - - การทดสอบค่าเฉลี่ยในหนึ่งตัวอย่าง
      - การทดสอบค่าเฉลี่ยในสองตัวอย่าง
    - - การทดสอบสมมติฐาน
      - ความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของประชากรสองกลุ่ม
  - - - มีค่า - ตัวแปรมีความสัมพันธ์กันทางลบ
      - มีค่า 0 หรือเข้าใกล้ 0 ตัวแปรมีแนวโน้มไม่สัมพันธ์กัน